（2019·浙江温州十五校联合体高一第一学期期中·33）（20分）从专制到民主，从人治到法治，是历史发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。
材料一 这次革命是中国人民对帝国主义侵略和清政府腐朽统治长期郁积的愤怒的大爆发。它的结果，不仅推翻了清朝政府，扫除了中国争取民族独立和社会进步道路上这个巨大障碍，而且结束了统治中国几千年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体。这无疑是一个巨大进步。

——摘自金冲及著的《二十世纪中国史纲》（上）

材料二 “法治 ”的本质不是 “治民 ”，而是 “民治 ”，是人民当家作主治理国家、行使民主权利的形式和保障；应当把法律看成是人民自己创造出来用来规范自己行为、保障自己权益的社会公约，是维护自己合法权利的工具，它具有至上的权威。

——摘自童光政的《二十世纪中国法制文明的演进》

材料三 1978年12月，在十一届三中全会之前召开的中央工作会议上，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。在讲到民主和法制的关系时，邓小平说： “为了保障人民民主，必须加强法制 ”， “做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 ”。他强调： “必须使民主法制化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不应领导人的看法和注意力的改变而改变 ”。

——改编自金冲及的《二十世纪中国史纲》（下）

（1）材料一中的 “这次革命 ”指的是哪次革命？依据材料和结合所学，分析 “这次革命 ”的重要历史意义。（9分）
（2）根据材料三并结合所学知识，简述新中国成立初期实现 “民治 ”的具体表现。（6分）
（3）根据材料三并结合所学，列举改革开放后体现 “民主制度化、法律化 ”的大事，并从政治的角度，指出改革开放后建设中国特色社会主义的重要目标。（5分）

（2019·浙江浙北高一第一学期期中·38）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 我国政治的这种进一步的民主化，是在五年来人民民主建设不断发展的基础上实现的。一九四九年建国之初，在中国共产党领导之下，我国国内各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体和其他爱国人士的代表人物举行了中国人民政治协商会议，代行了全国人民代表大会的职权，通过了临时宪法性质的共同纲领，选举了中央人民政府。由人民政治协商会议所选举的中央人民政府，五年来有效地领导全国人民执行了共同纲领，在政治上、经济上和文化上取得了巨大的胜利。全国各地普遍建立了人民代表会议，逐渐向人民代表大会制度过渡，逐步代行了人民代表大会的职权，为今天所实行的普选的人民代表大会制度准备了良好的条件。

——《人民日报》社论《中国人民民主制度的新阶段》（1954．09．15）

材料二 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 ”
“今后国家的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设。 ”
“农村人民公社、农业生产合作社……等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。 ”
“国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。 ”

——《中华人民共和国宪法》

（1）根据材料一并结合所学，指出 “中国人民民主制度 ”在全国范围内建立起来的标志性历史事件，并概述这一事件发生的背景。（5分）
（2）材料二《中华人民共和国宪法》内容是在哪一次会议上修改通过的？并结合所学知识，阐述该宪法通过的历史意义。（5分）

（2018·浙江杭州六校高一第一学期期中·38）结合材料，回答问题：（10分）
材料一 当前这个时期，特别需要强调民主。因为在过去一个相当长的时间内，民主集中制没有真正实行，离开民主讲集中，民主太少。现在敢出来说话的，还是少数先进分子。我们这次会议先进分子多一点，但就全党、全国来看，许多人还不是那么敢讲话。好的意见不那么敢讲，对坏人坏事不那么敢反对，这种状况不改变，怎么能叫大家解放思想，开动脑筋？四个现代化怎么化法？

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

（1）概括材料一的核心观点，结合所学分析材料一的主要背景及其影响。（4分）
材料二 我们……不参加任何集团。同谁都来往，同谁都交朋友，谁搞霸权主义我们就反对谁，谁侵略别人我们就反对谁。我们讲公道话，办公道事。

——《邓小平文选》

（2）材料二体现了新时期怎样的外交政策？以上海合作组织为例阐述其意义。（6分）