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（2018·浙江衢州、湖州、丽水三地市高三教学质量检测·26）【加试题】关于秦筑长城，历来 “誉之者以为立万古夷夏之防，毁之者以为不足御侵略 ”。其实，秦以前的长城，都是防小部落的寇钞（劫掠），此时筑长城，确有 “省戍役，防寇钞，休兵而息民 ”之功效。至汉以后，匈奴、鲜卑等都是 “控弦数十万，入塞者轲千万骑。 ”此时仍依仗于长城御敌，自然是不足用了。对此理解恰当的是（　　）
A．历史解释一定要以历史理解为基础 B．历史评价要尽量避免时空上的错位
C．历史研究容易造成简单问题复杂化 D．史实碎片化导致无法认识历史真相

相似题

换一批

1．
（2024·浙江金华十校一模·21）关于史义的评说，讨论史事对人的意义或价值，属于价值的判断。一个价值判断能否成立，全看我们能否 “知己知彼 ”。下列关于史义评说的思想，错误的是（　　）
A．历史是由活着的人和为了活着的人而重建的死者的生活
B．今天我们若轻率地贬低或抬高孔子皆于他无所增损，只是自己荒唐妄为
C．誉之（指秦始皇筑长城）者以为立万古夷夏之防，毁之者以为不足御侵略
D．后代人单凭自己所处的环境和需要来批评已往的各项制度，那只能是一种时代意见

2．
（2023·湖南九校联盟联考·2）司马光在《资治通鉴》中认为 “孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷……异于秦始皇无几矣 ”，但 “能尊先王之道……晚而改过，顾托得人，有亡秦之失而免于亡秦之祸 ”。作者对汉武帝的评价（　　）
A．肯定其雄主形象以挽时局 B．忽略客观效果具有片面性
C．说明其治国方略变化的必要性 D．体现汉承秦制带来的弊端

3．
（2022·山西省太原市高三年级模拟试题·24）下表是不同史书对商朝 “伊尹（辅政大臣）放太甲（商王）之于桐宫 ”这段典故的记载。

《竹书纪年》

商汤死后，伊尹囚禁太甲于桐宫，自立为王；七年后太甲逃出，杀死伊尹，夺回王位。

《史记》

因太甲不能施行仁义，伊尹放之于桐宫。后太甲悔过自责，于是伊尹迎回太甲。重新当政的太甲注重德行，使国泰民安。

《史记》的记载说明（　　）
A．商朝嫡长子继承制遭到破坏 B．商朝当时君臣矛盾斗争激烈
C．司马迁以儒家历史观为宗旨 D．《竹书纪年》的记载毫无依据