（2020·陕西宝鸡三模·41）阅读材料，完成下列要求。
材料一 晚明，豪强巨富、缙绅士夫多蓄养家乐班，以唱腔华美、语辞典雅、场面清冷的昆腔传奇待客是 “俗所通用 ”的交际礼节。主人往往重金聘请曲师教习，文人雅士则亲自调教优伶、甚至创作新剧。职业戏班多如繁星， “城中班 ”扎根立足于大中城市，常年进行营业性演出；各地乡村庙会也为水平粗糙、衣装简陋的 “草台班 ”提供了大量演出机会。演出剧目多由剧作家辑取、改编自 “三国戏 ” “水浒戏 ”，剧情紧凑、场面热闹、曲白质朴，被汤显祖誉为 “人情之大窦，名教之至乐 ”。

——摘编自刘召明《晚明职业戏班演剧活动初探》等

材料二 16世纪中后期的欧洲，有常驻剧团表演新的戏剧作品的剧院正在形成，戏剧写作和表演逐渐成为一项严肃职业。戏剧、尤其是悲剧作品仍主要为贵族写作，但在新教国家也必须与逗熊一类的低级娱乐竞争，购买站票的下层阶级成为观众的重要组成部分。为狂欢节而写的狂欢戏深受民众喜爱，在这一节日期间，天主教徒被允许行为放肆、甚至嘲笑教会权威。

——摘编自（美）桑德拉·赛德尔《文艺复兴欧洲社会生活》

（1）根据材料并结合所学知识，说明这一时期中欧戏剧发展在原因和表现上的共同之处。
（2）根据材料并结合所学知识，简析晚明戏班林立带来的积极影响，并说明欧洲戏剧发展所产生的不同影响。

（2015·天津河北一模·12）（20分）人文主义是近代西欧社会转型的文化支撑。阅读材料，回答问题。
材料一 文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料二 马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出 “唯信称义 ” “平信徒（普通信徒）皆为教士 ”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料三 他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说： “如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。 ”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决…… “行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从 ”。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）依据材料一，解读 “个人主义 ”的内涵并概括指出 “解决个人主义合法性 ”问题的重要意义。（6分）
（2）依据材料二，概括说明马丁·路德的思想 “既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化 ”的表现。（4分）据此分析宗教改革运动的意义。（2分）
（3）依据材料三，列举启蒙运动进一步发展人文主义的思想主张。（6分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概述人文精神的不断发展对人类社会进步的影响。（2分）

（2014·山东烟台二模·39）（19分）欧洲三大思想解放运动中，宗教改革和启蒙运动都是在继承文艺复兴运动的基础上创新发展的。阅读下列材料，回答问题。
材料一 文艺复兴（RenAissAnCe）的意义有两个：一是复生（rebirth），一是新生（new—birth），这两个意义是都不错的。因为从一方面来看，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动；从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近代文化的先锋，是一种文化的新诞生。

——陈衡哲《西洋史》

（1）依据所学知识指出作者所说 “这两个意义是都不错的 ”的依据。（6分）
材料二 文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了 “文艺复兴 ”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟，提高了一步。

——陈乐民《欧洲文明十五讲》

（2）从材料二的角度结合所学知识分析为什么说宗教改革比文艺复兴 “把欧洲人民的觉悟，提高了一步 ”？（6分）
材料三 他们（指启蒙思想家）发展起一系列革命的原则，打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域中提出的一些具体建议。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》

（3）指出从文艺复兴到启蒙运动在思想领域内反封建方式的变化及导致变化的经济和文化原因。（7分）