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（2018·广东深圳南山区七上期末卷·33）汲取历史的智慧。历史留下了人类发展的足迹，指点着前进的航向。阅读材料，回答问题。 
材料一 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载看中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

材料二

材料三 中国提出并推动 “一带一路 ”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

——人民日报热点辨析

材料四 从平城到洛阳的北魏是汉化先行者……折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。

——《简明中国史读本》

（1）结合材料一和所学知识，秦王朝开创 “华夏民族大一统的国家伟业 ”创立了什么制度？汉武帝为实现 “地理空间的整合与凝聚 ”，采取了什么措施？概括秦汉时期的时代特征。从材料一可见中国历史发展的趋势是什么？
（2）图中AE两处汉代地名是什么？为加强对C处的管辖，西汉政府设置了什么机构？该机构的设置有何历史意义？
（3）材料三中 “一带一路 ”建设的最终目的是什么？
（4）材料四中 “北魏是汉化先行者 ”是指哪一历史事件？依据材料指出这一历史事件的意义。
（5）综合上述材料，今天的中国发展可以汲取哪些历史智慧？

相似题

换一批

1．

（2016·江苏泰州泰兴实验中学七上期末卷·21）（9分）汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。同学们现在要努力学习文化知识，以后也要像汉武帝那样为祖国的发展作出自己的贡献。下面就请同学们回忆汉武帝的有关知识。
材料一 “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
材料二 图为河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大，这种情况很不利于中央的统治。

 

 请回答：
（1）材料一中为实现思想上统一，董仲舒向汉武帝提出什么建议？此措施产生的影响是什么？（2分）
（2）针对材料二中的问题汉武帝是怎样解决王国问题的？这一措施巧妙在哪里？（2分）
（3）为强化监察制度，在中央和地方汉武帝分别采取了什么措施？（2分）
（4）为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝采取了什么行动？（1分）
（5）请简要评价汉武帝。（2分）

2．
（6分）阅读下列材料，回答问题： 

材料三 （江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

——《史记》译文

材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（ren丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

（1）材料一是秦始皇兴修的哪项水利工程，使江南与中原联系起来？
（2）依据材料二，说说是什么原因导致中原汉族迁往江南。人口南迁对江南经济发展有何影响？
（3）材料四《宋书》里描写的南朝时的江南与材料三司马迁描述的江南有什么不同？请你说说这样不同的原因是什么。
（4）江南地区得到了开发，具体有哪些表现？它的开发对后世有什么影响？

3．
（10分）我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题：
材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说： “天下共苦，战斗不休，以有诸侯 ”。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。

——人教版七年级教材

（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制度？（2分）你认为秦始皇的最大功绩是什么？
（2分）（2）从材料二中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？（2分）汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，颁布了什么法令？（2分）
（3）汉武帝为了加强中央集权，在政治上还采取了什么措施？（2分）