（2017·广西学业水平·38）阅读下列材料，回答问题。（7分）
材料一 新文化运动的倡导者认为： “要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。 ”

——摘编自张春海、陈叶群《百年回眸》

材料二 启蒙思想家正是真诚地启发民智，要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立的和自由的人……他们相信，理性的阳光必将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。……在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容。

——王斯德主编《工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》

请回答：
（1）结合所学知识，列举新文化运动的倡导者们的主要代表人物。（2分）
（2）根据材料一并结合所学知识，分析新文化运动的历史影响。（3分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，归纳新文化运动与启蒙运动的相同之处。（2分）

（2013.6·山东学业水平·23）近代西方人文精神的内涵在发展中不断丰富，并产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 西欧18世纪的启蒙运动是西欧近代的思想和文化……进一步发展的结果，是以以往的人文、科学、理性的成就为基础的。

——何兆武《西方近代社会思潮史》

（1）举例说明 “以往的人文、科学的成就 ”是如何为启蒙运动奠定基础的。（4分）
材料二 1762年发表的《社会契约论》是他的政治思想的代表作。他对法国的专制制度进行了更加严厉的批判，君主制本身必然导致君主的昏暴；主张建立以社会契约为基础的民主制国家，主权属于生而自由平等的全体人民。

——王怀兴《世界文化简史》

（2）材料中的 “他 ”指的是谁？（2分）据材料指出 “他 ”的思想主张。（6分）
材料三 启蒙运动的种种学说的影响并没有随着18世纪甚至l9世纪的结束而消失。伏尔泰和潘恩的著作至今仍有影响，仍鼓舞着生活在普遍的状况和制度跟早先哲们与之斗争的状况和制度相似的国家里的人们。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）19世纪末20世纪初，中国的社会状况与 “早先哲人们与之斗争的状况和制度 ”有何相似之处？为此，先进的中国人在启蒙思想的影响下进行了哪些重大探索活动？（8分）

（2010.12·山东学业水平·23）（20分）不同思想文化的共存和相互影响推动了社会的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯提出 “轴心文明 ”的概念，他指出，在公元前800至公元前200年之间早期文明中心出现了一大批思想伟人，形成了一系列的科技创新，发生了深刻的思想解放运动，构成人类文明的第一个轴心时期……自它以后，历史产生了人类所能达到的一切，直至今日，人类一直靠轴心期所产生、思考和创造的一切而生存。

——《东西方“轴心文明”的比较》

（1）依据材料一概要指出人类文明第一个轴心时期的主要标志。（2分）
（2）孔子和苏格拉底是人类文明第_个轴心时期的东西方思想巨人。结合所学知识指出二人的核心思想或主张，并概要说明二人在东西方思想发展史上的地位。（6分）
材料二 中华文明在连续、未间断地发展了五千年后仍然绽出新枝，在16世纪后，并继续同世界其他文明，特别是欧洲文明，进行着交往，做出了贡献。但是，18世纪中叶以后，这个古老的文明受到西方现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义生产方式特有 的手段……迫使中华文明不得不经常地在 “生存或灭亡 ”之间彷徨。

——马克矗《世界文明史》

（3）在西方工业文明的压力下，中华文明面临着 “生存或灭亡 ”，先进的中国人作出了怎样的选择？请以鸦片战争后到五四运动前的史实加以说明。（8分）
材料三 进入21世纪，将会出现一个思想文化的 “新轴心时代 ”。自二战后，西方殖民体系的瓦解，原来被压迫的国家和民族要从各方面确认自己国家的身份……。各个国家和民族将不可能像公元前500年前后那个样子，各自独立发展。

——汤一介《文明的冲突与共存》

（4）据材料并结合所学知识，分析 “新轴心时代 ”世界思想文化发展的特点及其成因。（4分）