（2021·河南九师联盟高三4月联考·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料
路德适应时代的需要，系统地提出了以 “唯信得救 ”为基础的宗教改革思想，强调人人均可阅读、思考、理解与解释《圣经》。路德还主张依靠德国的皇帝、诸侯贵族，使用暴力将罗马教廷的政治、经济势力拒于国土之外，以实现君权独立、司法独立、教会独立，从而极大地鼓舞了德意志各爱国阶级与阶层，把独立运动大步向前推进。由于对诸侯的依赖，他在国内问题上有所让步和妥协，但在反对罗马教廷，争取民族完全独立方面，他强硬声明说： “我坚持这一学说，绝无改变！ ”在农民战争失败后，路德全力投入《圣经》的译注工作，以及制定路德宗的教规与信条，使德意志大部分地区摆脱了教皇的控制，确立了新教信仰，第一个成功地建立了改革派教会。路德教也传播到广大的西欧地区，对法国、尼德兰、瑞士、英国等国产生了较大的影响。

——摘编自于可《关于马丁·路德坪价的几个问题纪念马丁·路德诞生五百周年》

（1）根据材料并结合所学知识，概括马丁·路德的宗教改革思想。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评马丁·路德及其宗教改革思想。（8分）

（2021·湖南株洲一模·22）（12分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，完成相关要求。
材料
英国学者托马斯·霍布斯（1588—1679年）出身于国教牧师家庭，毕业于牛津大学。他著有《论自然和政治规律的基础》《论公民》和1651年出版的《利维坦》。在《论公民》中，他着重论述教会与国家联系，声称基督教教会和国家是合二而一的实体，国王是其合法首领，有权解释《圣经》，裁决宗教纠纷和决定礼拜程式。这种论证迎合了查理一世建立专制的国家需要。霍布斯指出，人类为维护自己的安全与和平，需要订立社会契约。处于对立状态的双方都应把权利交归一个 “第三者 ”，由它来掌握、行使公共权力，这个公共权力的拥有者就是国家。他说： “一个君主的臣民，得不到君主的允许，便不能抛弃君主政体、返回乌合之众的混乱状态，也不能将他们自己的人格从承担者身上转移到另一个人或另一个集体身上 ”。对于他的主张，王权维护者因其越轨意识而激怒，议会左翼则抨击其维护国王的立场。

——据阎照祥《英国史》

（1）根据材料，概述霍布斯的核心主张。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出霍布斯思想产生的社会因素。（6分）

（2018·广东梅州一模·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 在盛期文艺复兴，绘画在人文主义思想的影响下，思想内容和主要形象都渐渐从神转向人。达·芬奇在论绘画的主旨时说： “一个画家应当描绘两件主要的东西：人和他的思想意图，就是这种排除神学、以人为中心的时代精神的反映。作画时单凭实践和肉眼的判断而不运用理性的画家就象一面镜子，只会抄装摆在面前的东西，然而对它们一无所知 ”。当时的艺术大师们以极大的热情研究人体的比例，达·芬奇十分重视解剖学，但他以为人体解剖是了解人体动态的钥匙，他讥笑有些画家不结合人的动作去研究解剖，结果画出的裸像，肌肉块块凸起，活象一袋萝卜。他把动态、手势、表情看成是绘画里揭示人物内心世界的手段，要求画家笔下人物的动作在任何情况下都应当表现它们的思想感情。
达·芬奇要求画家们具备透视学、光影学、人体解剖学等方面的知识，他的绘画论可以称得上是一部总结了他那个时代绘画艺术成就的百科全书。达·芬奇的生命是一条没有走完的道路，路上是撒满了未完成作品的零章碎片。

——摘编自达·芬奇著作，戴勉励译《绘画论》

（1）根据材料并结合所学知识，指出达·芬奇绘画思想包含有人文主义精神的原因。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简单评价达·芬奇的绘画思想。（6分）