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（2019·河北唐山摸底考试·46）［历史一一选修3：20世纪的战争与和平］（15分）
材料 1903年，美国以武力为后盾，通过不平等条约，攫取了 “永久使用、占领和控制 ”已拿马运河的权利。美国由此重兵进驻运河区，把持了运河区的行政、司法、警察、铁路、财政等一切大权，使运河区成为名副其实的 “国中之国 ”、 “殖民飞地 ”。 1973年召开的不结盟国家的政府首脑会议以及拉美国家波哥大会议坚决支持巴拿马政府和人民对运河区的主权要求。1974年美国终于不得不同意 “迅速结来 ”它对运河的管辖权。经过时断时续艰难曲折的谈判，1977年9月7日，巴拿马和美国在华盛顿签订了新《巴拿马运河条约》与《关于巴拿马运河的永久中立和经营的条约》，废除1903年的美巴条约，1999年12月14日，巴拿马正式收回运河主权，美国结来了对巴拿马运河的长期控制。 ——摘编自百度 （1）根据材料并结合所学知识，概述美国攫取巴拿马运河的历史背景。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析1977年巴拿马和美国签订新条约的原因。（9分） |
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相似题
换一批1． |
（2021·安徽马鞍山一模·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 表1 核武器发展及限制核武器协定的签订
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 （1）依据材料并结合所学知识，简析20世纪60～70年代限制核武器扩散协定签订的原因。（8分）（2）依据材料并结合所学知识，概括20世纪60～70年代限制核武器扩散协定签订的影响。（7分） |
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2． |
（2020·河南南阳一中、信阳高中、漯河中学、平顶山一中四校3月线上联合考试·46）（15分）【历史——选修3:20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。
材料 1968年，学生反战运动达到全盛期。受到巴黎 “五月风暴 ”的影响，美国青年学生在运动中由激进的抗议走向激烈的反抗，政府和军警的镇压进一步加剧了学生的暴力反抗倾向。在青年学生反战运动时期，约瑟夫·海勒的小说《第二十二条军规》以嬉笑怒骂的语言，说出了深刻的反战道理，在反战青年中广为流传。 “黑色幽默 ”反映了美国60年代激进、反叛的时代精神，同时也表现出人们对社会理想的幻灭和失望。这场运动持续时间长，参加的人数多……这场反战运动并不是孤立地进行的，因为当时的美国各种社会运动风起云涌、蔚为壮观，各种运动互相影响地交织在一起。青年学生的反战运动呼唤了人文主义精神，冲击了传统的价值观，使其个性得到张扬，并使这种精神潜移默化到了美国社会文化里，形成一种潜在的反战力量。 ——摘编自朱光兆、张素青《试析20世纪60年代美国青年学生反战运动》 （1）根据材料，概括美国20世纪60年代青年学生反战运动的特点。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简要分析我们对战争应持的态度。（6分） |
3． |
（2014·山西太原二模·47）（15分）20世纪的战争与和平
材料 
（1）根据图14并结合所学知识，概括指出 “勃兰特之跪 ”发生的背景。（8分） （2）图15漫画反映了哪些信息？和图14相比，给你什么启示？（7分） |