（2020·湖北十堰高二第一学期期末·36）阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 商鞅变法的出发点是在激烈的兼并战争中立足，并最终实现国富兵强，这体现了他 “务实功利 ”的价值追求。春秋战国时期，礼崩乐坏，战乱频发，传统的道德伦理准则已难以支配社会生活，强权主宰着社会生活的方方面面。然而，这次变革在使秦国迅速富强起来的同时，也潜移默化地改变着秦人的生活方式和价值观念。该变法的积极一面在于用爵禄和刑罚将人们追求利益的途径和方式规范到国家需要的道路上来，把人们的生活、生产甚至思想都引入一种轨道式的模范。但此次变法对法律过度的依赖，比如鼓励亲属互相监视、互相告密，却也撕裂了人伦亲情； “轻罪重刑 ”使司法行为恐怖化； “不赦不宥 ”使 “犯罪分子 ”一旦获罪则走上绝路，这些繁密的法令使秦人的心理发生了微妙的变化，人们的道德水平也渐渐降至仅仅遵循法律规定的最低线。

——摘编自许鸿基《商鞅变法的法治思想与借鉴意义》

（1）根据材料并结合所学知识，说明商鞅在变法中践行 “务实功利 ”价值追求的主要举措。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评商鞅 “务实功利 ”的价值追求。（9分）

（2016·山东菏泽高二第一学期期末·29）（12分）历史上重大改革回眸
材料一 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

——摘编自《史记·商君列传》

材料二 秦孝公启用商鞅大刀阔斧进行改革，其目的在强国，而非富民。随着改革的深化，秦国对全民、全军和经济的动员能力越来越强，席卷天下、并吞八荒的 “秦国梦 ”正在一步步逼近。然而，任何一场改革，如果缺乏全民共识，不能构建上下认同的所谓 “核心价值观 ”，要想 “从胜利走向胜利 ”，结果可想而知。

——王立新《商鞅改革何以为秦帝国灭亡埋下伏笔》

（1）概括材料一中商鞅变法的主要措施。（4分）
（2）材料二认为商鞅改革 “为秦帝国灭亡埋下伏笔 ”，你是否赞同？结合材料和所学知识说明理由。（8分）

（2015·江苏扬州高二第一学期期末·24）（10分）阅读下列材料，回答问题：
材料一 故治国者欲民之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也……事商贾，为技艺，皆以避农战；民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也……苟能令商贾技巧之人无繁（多），则欲国之无富不可得也。

——摘自《商君书》

材料二 我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。

——梭伦

材料三 在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和工艺，都成了流行的职业……由货币、奴隶以及商船构成的财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产，它已经变成了人们所追求的目的本身了。

——摘自《马克思恩格斯选集》

请回答：
（1）据材料一，概括 “事商贾 ”带来的危害，指出商鞅变法中经济政策的指导思想。（4分）
（2）材料二的诗句体现了梭伦怎样的改革理念？结合梭伦改革内容，举一例说明。指出梭伦的这一改革理念在当时产生了怎样的积极影响？（4分）
（3）据材料三，结合所学知识，谈谈如何理解 “在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一个它在以后数百年中都遵循着的发展方向 ”？（2分）