下表为晚清时期西学输入的基本脉络，该表反映出（　　）时间-试题信息

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（2019·河北张家口高三8月摸底调研·11）下表为晚清时期西学输入的基本脉络，该表反映出（　　）

A．中西方思想文化逐渐融为一体	B．先进中国人已找到救国之路
C．民族危机推动学习西学的深入	D．西方的民主制度被广泛接受

换一批

（2021·河南郑州三模·28）1902—1904年间，中国翻译的书籍中，大多来自英美日等国。翻译的史地类、社会科学类、自然科学类书籍中，来自日本的分别占到70．3%，61．2%和65．3%。这表明（　　）

A．中日有着非常相似的文化教育传统	B．国人普遍认同日本的政治体制
C．先进中国人为探索救国道路而努力	D．清政府仍然固守中体西用思想

（2021·四川攀枝花二模·28）中国第一套完整、系统的新式教科书是1904年商务印书馆推出的《最新教科书》。教科书不仅参考了日本教科书的经验，还聘请相关日本人参与编写和审订。该教科书浓厚的 “日本元素 ”表明（　　）

A．中国与日本的文化教育传统相近	B．日本侵略势力力图控制中国教育
C．中国人期冀国家富强的愿望强烈	D．君主立宪已成为民众的共同选择

（2020·湖北华大新高考联盟高三4月教学质量测评·29）20世纪初年近代新式学堂兴起，科举制度衰亡，但几乎所有新式学堂都毫无例外地把有 “功名 ”的士绅作为最基本的接纳对象。这一现象表明（　　）

A．改革试图保护士绅阶层地位

B．士绅思想观念保守陈旧

C．改革加速了社会各阶层流动

D．士绅成为社会变革主力