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（2018·山东菏泽·21）2015年中国提出 “一带一路 ”战略构想，旨在借 “丝绸之路 ”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。阅读材料，回答问题。
材料一

（1）分别列出材料一中三个时期为丝绸之路发展做出突出贡献的一个代表人物。（3分）
材料二 海上丝绸之路最早可追溯至汉代。唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻加之同时期中国经济重心已向南方转移……海路便取代陆路成为中外贸易主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝海禁后衰落。

——《海上丝绸之路》

（2）依据材料二，写出唐中后期海路成为中外贸易主通道的原因。（2分）宋朝政府设立专门管理海外贸易的机构是什么？（1分）
（3）比较图7和图9，两个时期的对外交通路线有什么变化？（1分）依据所学知识概述丝绸之路的重要作用。（1分）
材料三 “一带一路 ”建设增进了沿线各国人民的人文交流与文明互签，目前（2017 年），已得到100多个国家和国际组织响应和支持，与我国签订了近50份政府间合作协议及70多分国际组织合作协议。

——摘自新华网

（1）依据材料三回答，我国 “一带一路 ”战略有什么作用？综合以上材料及所学知识，概据说明古今中国对外交往的共同之处，（2分）

相似题

换一批

1．
（2017·山东日照·21）阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 郑和作为明朝的使者，每到一地，都代表明朝皇帝拜会当地国王或酋长，同他们互赠礼品，向他们表示通商友好的诚意。据统计，明成祖在位22年，与郑和下西洋有关的亚非国家使节来华共318次，盛况空前。中国的茶叶、瓷器、纸张、纺织、造纸、印刷等物产，指南针为代表的科技发明，四书五经、书画等为代表的中华书籍，成为物质文化交流重要的产品。郑和同各国商民交换货物，平等贸易，购回当地的特产象牙、宝石、珍珠、珊瑚、香料等，促进和刺激了民间贸易。

——摘编自《从郑和下西洋话海上丝绸之路的崛起》

（1）依据材料一，分析郑和下西洋的积极意义。（4分）
材料二 新航路开辟后，伴随着西欧殖民者的殖民扩张，连接欧洲、非洲和美洲的 “三角贸易 ”发展起采。以下为三角贸易示意图。

——摘自《百度百科·三角贸易》

（2）根据材料二，联系所学知识，评价三角贸易的历史影响。（3分）
材料三 “和平发展是中国长期以来一贯坚持的政策。历史上郑和下西洋，通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流，舰队这么强大却没有进行过任何侵略，而是调解纠纷，打击海盗。 ”

——摘自2014年3月习近平主席访问德国时发表的演讲

（3）材料三中，习近平的演讲向世界传达了怎样的外交理念？依据材料一、二、三，联系所学知识，比较郑和下西洋和新航路开辟的不同。（3分）

2．
（2016·浙江金华·22）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就：如古代埃及的象形文字、盂斐斯城；古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址；古代希腊的字母文字、雅典城等。
（1）请依据材料一归纳人类走向文明的显著特征。（2分）
材料二 中国古代曾积极同世界各国交流；汉朝有这样—条路，沿着这条路，东方的丝织品及冶铁等技术相继传至欧洲，西方的汗血马、音乐等也纷纷东来；唐朝有这样一群人，他们历尽艰难把域外文化带入唐土，又矢志不渝把盛唐文化传播四方……
（2）材料二体现了文明交流的哪些形式？请列举 “这一群人 ”的相关史实予以说明。（4分）
（3）综合分析再则材料，得出历史结论及对进一步繁荣发展中华文明的启示。（4分）

3．
（2015·福建三明·26）（10 分）美国历史学家斯塔夫里·阿诺斯指出，汉朝之后的 1000 年，对中国人来说，是一个伟 大的黄金时代。 阅读材料，回答问题。
材料一 丝绸之路 “在长达一千多年的时间里，把黄河文明、两河文明、恒河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在一起，被喻为世界历史展开的主轴 ”。
材料二 《唐六典》记载唐王朝曾与三百多个国家和地区交往，每年都有大批外国客人来到长安。

——摘编自人教版七年级下册《教师教学用书》

材料三         汉至宋南北方户数统计表（单位院万户）

  

材料四

 

（1）从材料一中找出“丝绸之路”的作用。（2 分）
（2）根据材料二，概括唐朝对外交往的特点，（2 分）并举一事例。（1 分）
（3）根据材料三，写出我国经济重心逐渐南移的原因。 （2 分）
（4）材料四表明清朝统治者实行怎样的政策？（1 分）该政策对中国产生的最深远影响是什 么？（2 分）