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(2018·山东滨州·26)我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史, 大一统 情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料,回答问题。(12分)
材料一 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息,2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。

——翦伯赞《中国史十五讲》

(1)开创 华夏民族大一统的国家伟业 的是谁?汉武帝为实现 从地理空间到精神空间的整合与凝聚 ,在政治和思想方面分别采取了什么措施?(3分)
材料二 (贞观年间)突厥既亡,其降唐者尚十万,诏群臣议区处之宜,……彦博曰: 孔子曰: 有教无类 ,若赦其死亡,授之生业(谋生之业),教之礼仪,数年之后,悉为吾民。 上卒用彦博策。

——《资治通鉴》

(2)材料二中的 采取怎样的民族政策?除材料所述史实外,再举一例。(2分)
材料三 (元朝疆域)北逾阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。

——《元史·地理志》

(3)从材料三中你可以获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度?(2分)
材料四

(4)材料四中的三幅图片反映了清朝在处理民族关系上采取的哪三种方式?(3分)
(5)结合上述内容,归纳历代封建帝王对我国历史发展的共同影响。(2分)

相似题

换一批

1.

(2021·山东东营·26)(12分)图1、图2、图3是中国古代三个历史时期(战国、秦朝、元朝)的形势图。阅读材料,回答问题。
材料

据图1、图2、图3的形势图信息,判断图1、图2、图3分别对应的历史时期并说明理由。(12分)

2.

(2016·山东莱芜·26)(12分)创新是一个民族发展的不竭动力,我国古代的制度创新体现了中华民族高超的政治智慧。阅读材料,回答问题。
材料一

(1)材料一我国古代的什么政治制度?这一制度的实行产生了怎样的深远影响?
材料二 观察下面示意图

(2)材料二体现了我国古代的什么政治制度?其中的哪一制度影响最为深远?
材料三 主父偃说上(汉武帝)曰:今诸侯或连城数十,……无尺寸地封,则仁孝之道不宣。原陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所原,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。于是上从其计。

——《史记·平津侯主父列传》

(3)依据材料三指出汉武帝采取了什么政策?这一政策有什么作用?汉武帝在经济方面又有哪些新创新措施?

3.

(2016·内蒙赤峰·19)(12分)我国历代政府均重视对边疆地区的管理。阅读下列材料,回答问题:
材料一 汉朝设置西域都护,开府乌垒城(今新疆轮台东),统领大宛及其以东城郭诸国,兼督察乌孙、康居等游牧诸国,颁行朝廷号令;诸国有乱,得发兵征讨。

——《中国历史》七年级上册教师教学用书

材料二 在中央设立宣政院,职掌全国的佛教和藏族地区的政教事务,其地位与枢密院、御史台并列。

——《中国历史》七年级下册教师教学用书

材料三 顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世 达赖喇嘛 的封号,康熙帝又赐予另一位佛教首领 班禅额尔德尼 的封号。

——《中国历史》七年级下册

材料四 台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我。

——《中国历史》七年级下册

(1)结合材料一及所学知识,说出西域都护的设置有何历史意义?(2分)
(2)材料二的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施?(2分)
(3)根据材料三和所学知识,说说清朝为加强管理西藏,确立了什么制度?后来又采取了什么措施?(4分)
(4)材料四的内容出自我国哪位民族英雄致外国侵略者的信函?台湾归顺清朝后,清朝采取了什么措施,加强对台湾的管理?(4分)