（2019·江苏徐州高二第一学期期末·24）（10分）历来学者对王安石变法褒贬不一，千秋功过任人评说。阅读下列材料：
材料一 这个大文人实在是一个不错的改革者，它能够考虑到 “青苗法 ”，在政府和农民间建立了庞大的债权关系；还有 “免役法 ”，即资金和劳役的替代法，这就更加大胆了。这些改革使国家富裕了，却让许许多多地方财团非常恼火。要全面执行这些法令，当然需要一个庞大的官员团队，这使王安石遇到了很大的麻烦。皇帝一会儿支持他，一会儿听到好多反对意见后又不支持他，过一阵想想不对，再去支持他。王安石就这样被折腾来折腾去。

——余秋雨《中华文化四十八课堂》

材料二 王安石的改革以强化国家权力为目的，一方面机构改革，开罪大批的冗员，一方面改变国家政策，平白生出许多事来，给了基础政权扰民机会。但王安石却固执己见，强力推进，人家越是反对，他就越固执，一点不同意见都听不进去。结果呢，一群逢迎之徒，都聚集在他周围，事越办越砸。司马光上台，一股脑儿将新法废尽，制度政策悉数复旧，一干儿拥护新法的人全部拿下，翻了一个大烙饼。

——摘编自张鸣《重说中国古代史》

完成下列要求：
（1）据材料一，结合所学知识，指出 “青苗法 ”和 “免役法 ”的作用。（4分）
（2）综合上述材料，指出两位学者对王安石变法失败原因认识的异同。（6分）

（2018·江苏盐城高二第二学期期末·24）（10分）对历史事件的评价，因方法的差异会产生不同的观点。阅读下列材料：
材料一 免役法厘革数千年之苛政，为中国历史上开一新纪元。当改革伊始，虽不免一部分人略感苦痛，然所不利者在豪右之家，前此有特权者耳。自余细民，则罔不食其赐也。此可谓纯有利而绝无病者也。保甲法体大思精，为公一生最用力之事业，其警察的作用，可谓有利而无病，其成效亦已章章可睹。其寓兵于农的作用，则以当时募兵未能尽废，常备后备之区别不立，其稍扰民，固意中事。然为起宋之衰，势不得不尔也。独至市易法，其用意虽非不善，然万不可以行于专制政体之国家。荆公之失策，殆未有过是者。

——梁启超《王安石传》

完成下列要求：
（1）据材料指出梁启超所肯定的两项新法。结合所学知识，分别归纳推行两法的积极作用。（6分）
（2）据材料指出梁启超所不赞同的新法，并分析其理由。（2分）
（3）归纳材料中评价历史事件的基本标准。（2分）

（2015·北京西城高二第二学期期末·53）（16分）选拔人才和任用官吏是中国古代社会运行的重要保障。
材料一 宪章旧典，始班俸禄。户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄。……三载一考，三考黜陟幽明。……岁积有成，迁位一级，其有贪残非道，侵削黎庶者，虽在官甫尔，必加黜罚。

——《魏书·高祖纪》

【注】 “宪章 ”指效法； “黜陟幽明 ”指黜退昏愚的官员，晋升贤明的官员； “甫尔 ”是始初的意思。
材料二 唐政府鼓励外商来中国贸易，允许他们在中国居住、任官、通婚。唐朝时做官的外国人多达三千，波斯人和伊朗人甚至官拜宰相。供职唐廷的外籍官员有波斯的阿罗憾、日本的阿布仲麻吕、新罗的崔致远、大食的李彦具，他们有的以一技之长被唐廷录用，更多的是通过 “宾贡及第 ”而成为唐朝的官员。

——《在唐朝做官的洋人》《唐朝对外开放述论》

【注】 “宾贡 ”指唐朝专门为录取外国人士而设的考试。
材料三 （范仲淹向皇帝建议）进士、诸科请罢糊名法，参考履行无阙者，以名闻。进士先策论，后诗赋，诸科取兼通经义者。

——《宋史·范仲淹传》

材料四 （宋神宗）熙宁四年，罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士。

——《中国思想通史》

【注】 “阙 ”为空缺之意； “经义 ”指以经书中的文句为题，应试者作文阐明其义理； “策论 ”指议论当前政治问题、向朝廷献策的文章。
（1）依据材料一，概括北魏整顿吏治的措施。（4分）
（2）概括材料二反映的政治现象，（2分）并分析其原因。（4分）
（3）指出材料三、四涉及的改革领域，（2分）归纳范仲淹和王安石二人的相同主张并简要评价。（4分）