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(2018·吉林省·17)阅读下列材料,回答问题。.
材料一 1919~1922年,第一次世界大战战胜国帝国主义国家对战后世界秩序进行了重新安排,建立了帝国主义国际关系的新格局。 材料二 第二次世界大战最深刻的影响,是它极大地改变了世界范围的力量对比,促使世界格局……逐步过渡到一个两极结构的新时代。……形成了美苏在欧洲乃至全球对峙的局面。这一局面一直持续到20世纪90年代初才发生了改变。 (1)材料一中的 “新格局 ”指什么?写出两个与其相关的条约名称。(3分) (2)材料二中 “两极结构 ”的形成与美国推行的什么政策有关?写出这一政策在政治方面的表现。美苏对峙局面 “发生了改变 ”后,世界政治格局的发展趋势是什么?(3分) (3)上述材料给你什么启示?(1分) |
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相似题
换一批1. |
(2021·江苏苏州·30)(7分)后
“疫情
”时代,霸权主义再抬头。美国出台
“零和
”思维的《战略竞争法案》是危险的新
“冷战宣言
”。阅读材料,完成下列问题。
材料一 第二次世界大战后,美国采取攻势,导致了冷战。美国之所以采取进攻,从政治上来说,美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言,美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放,同时美国需扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以接受的失业。 ——摘编自刘金质《冷战史》(下) 材料二 第二次世界大战后,由于在传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端,权力关系再调整的进行也就变得更复杂、更危险。随着冷战的全面展开,一个又一个危机接踵而来。行动和反行动最终以两大军事集团的建立而达到顶峰。——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(下) 材料三 数十年的核军备竞赛,以其恶性循环加剧了冷战,但也控制了冷战,因为它确立和维持了 “恐怖平衡 ”,使得两个超级大国能够彼此对抗和斗争而不兵戎相见。冷战使美国在世界政治的多个重要问题领域和地理领域,形成了显著的美国霸权。——摘编自时殷弘《美苏冷战史:机理、特征和意义》 (1)据材料一、二,归纳二战后冷战爆发的原因。(3分)(2)据材料二并结合所学知识,指出美苏 “行动和反行动 ”的主要表现。(2分) (3)据材料三,提炼出一个观点,并结合所学知识进行阐释说明。(2分) (要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表达通畅。) |
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(2017·江苏无锡·38)(7分)当今世界,既充满希望,又遍布危机。回眸历史,虽有冲突,但和平与发展始终是人类的不懈追求。阅读下列材料:
(1)材料一中反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了什么体系?(1分)这一体系能否长久存在下去?(1分) 材料二 法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上一场前所未有的浩劫,包括苏联和中国在内的60多个国家,近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中,全世界爱好和平的国家和人民团结一致。英勇奋战,用鲜血和生命捍卫了人类的尊严,赢得了世界和平。 (2)据材料二,请写出二战中全世界爱好和平的国家和人民为彻底打败法西斯在华盛顿共同签署的文件名称是什么?(1分) 材料三 20世纪90年代初,随着东欧剧变和苏联解体,美苏对峙和争霸的两极格局崩溃,国际力量的对比发生了深刻的变化。 (3)据材料三,两极格局终结之后,世界政治格局的发展趋势如何?(1分) (4)各国要在世界格局变化中占据有利地位,具有决定性作用的是什么?(1分) 材料四 “中国代表团是求团结而不是来吵架的,……全世界愿意和平的国家和人民期待着我们的会议能为扩大和平区域和建立集体和平有所贡献。 ”见图二。 (5)据材料四,周恩来在万隆会议上提出了什么方针,促进了会议的圆满成功?(1分) (6)当今世界仍不太平,对于维护世界的和平与发展,你有什么合理化的建议?(1分) |
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(2016·江苏无锡·38)近代世界是一部各国、各民族由原始、孤立、分散的世界发展成为彼此交融联系的历史。九年级某班同学
“交融与联系
”为主题进行探究,请你参与。
【结束孤立】 材料一 实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索才开始,在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中“哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件?请用一句概括这一事件的世界意义。(2分) (2)导致材料二这种情况的出现与开始于英国的一场生产领域的革命有着密切的关系,你知道生产领域的这场革命是什么吗?从此,人类社会生产进入什么时代?(2分) ——叶江《大变局》 (3)冷战开始的标志是什么?结束的标志是什么?(2分)(4)综合上述材料,在当今世界交融与联系日益密切的趋势下我国应如何应对?(1分) |
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