（2020·广东汕尾高一第二学期期末·18）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 1846—1848年欧洲经济危机是资本主义世界的一次国际性危机。危机由先后爆发的三种危机构成：农业危机、金融危机、工业危机。这次危机之所以可以分成这样三个比较清晰且相隔时间较长的阶段，是因为这时期的危机在各行各业间的传导速度还比较缓慢。就这场危机的特征而言，西方学者喜欢称它为传统的农业危机和资本主义危机的结合。在这场危机中，英国虽然绝非不受（世界贸易衰退的）影响，但利用它在市场上的支配地位及其更老练的财政制度，有能力抗击这次危机的种种最坏的影响。英国较早摆脱危机，在于它的经济力量强大，特别是它强大的金融体系有能力在必要时向较不发达的国家转嫁危机。

——摘编自王加丰《试论1847年欧洲经济危机——主要以英、法两国为例》

材料二 1929—1933年的大萧条，使一战后重建的世界金融体系陷入紊乱，国际贸易市场处于封闭割裂状态。为摆脱危机，各国起初 “各自求生 ”，采取 “以邻为壑 ”的措施与政策：在金融方面，多国放弃金本位，导致战后重建的国际货币金融体系陷于瘫痪；在国际贸易方面，多国都采取了诸如较高的关税、严格的贸易限额、结算协定等自卫措施。在实施金融、贸易保护措施的同时，国际社会也展开了有限合作。为稳定世界金融．消除国际贸易障碍，国际联盟于1933年6月发起召开了伦敦世界经济会议，企图通过与美国合作恢复世界经济体系的 “正常 ”运转。但这次会议因为各种因素未能成功，20世纪30年代的世界经济．政治形势从此恶化。

——摘编自金卫星《1929—1933年大萧条与伦敦世界经济会议》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括1846—1848年欧洲经济危机的特点，并分析英国较早克服危机的原因。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出1929—1933年大萧条期间西方资本主义国家的应对措施。（6分）
（3）根据材料一、材料二并结合二战后世界经济发展的有关史实，谈谈材料涉及的两次经济危机对当今世界应对经济危机的启示。（4分）

（2018·浙江金华十校高一第二学期期末·38）农业是国民经济的基础。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 （20世纪20年代）由于国外市场，特别是欧洲市场的急剧缩小，农产品结构的调整不能适应美国人民食物爱好的变化，美国人口增长速度减慢，以及来自世界各地日益剧烈的竞争，农产品供过于求，其价格和农业收入急刷下降。……1929年，全国每人平均收入为750美元，而农业人口平均收入则只有273美元。由此可见，20年代不独不是美国农业人口的 “繁荣的年代 ”，而且是他们的 “困乏的年代 ”。

——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》

材料二 鉴于农产品价格低下和农民购买力猛降是大萧条的原因之一，罗斯福一上任就撰写一个农业法案。它旨在恢复农业购买力、减少农产品过剩。

——简·爱德华·史密斯《罗斯福传》

（1）根据材料一，概括美国农业人口在20世纪20年代陷入 “困乏 ”的原因。（5分）
（2）根据材料二及所学知识，归纳罗斯福为 “恢复农业购买力、减少农产品过剩 ”所采取的主要措施，并分析这些措施所呈现的主要特点。（5分）

（2016·浙江嘉兴高一第一学期期末·42）（8分）嘉兴绢纺厂是嘉兴最早的现代丝绸厂，它的曲折发展历程是中国近代民族工业发展史的一个缩影。阅读材料，回答问题。 （1）根据材料，概述近代史上纬成公司发展所经历的重要阶段。（4分）
（2）结合材料和所学知识，分别指出1984年和1994年嘉兴绢纺厂实行改革的历史条件。（4分）