（2020·江西赣州高一第一学期期末·26）阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
（秦）遂废诸侯改为郡县，以一威权，以专天下，其意主以自为，非意为民。深浅之虑，德量之殊，岂不远哉。故秦得擅其海内之势，无所拘忌，肆淫奢行，暴虐天下。

——【东汉】荀悦《前汉纪·孝惠皇帝纪》

材料二 材料三
行省有政令则布于天下，郡县有请则达于省。有边陲军旅之事，则兼都元帅府，其次则止为元帅府。其在远服，又有招讨、安抚、宣抚等使。

——【明】宋濂《元史·百官志》

（1）材料一中荀悦对秦朝实行郡县制的评价是否全面？请说明理由。（5分）
（2）指出材料二中实行的地方行政制度及其弊端。（3分）
（3）根据材料三，概括元朝行省的主要职权。结合所学知识，说明行省制度设置的历史影响。（6分）

（2019·浙江湖州高一第二学期期末·41）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 1689年，国会通过了两项重要的法案：《权利法案》和《宽容法》。根据前者，国王的特权被剥夺，英国结束了她的君主专制主义，而开始了一个民主的议会政治的新时代；这不只是英国政治史的新阶段，同时也是世界史进步的重要里程碑。

——余英时《近代文明的新趋势》

（1）结合所学知识指出《权利法案》颁布的目的。根据材料一概括该法案在英国政治历程中的意义。
材料二 立法人员由人民选举而产生，行政人员也由人民选举而产生，人们就是用这种方法，参与立法，参与执法工作。可以这样讲，人民是自己统治自己的，他们给政府的权力非常少，而且薄弱，即便这样，政府还要处在人民的监督之下，服从政府的建立者一人民的权威。

——【法】托克维尔《论美国的民主》

（2）概括材料二反映的核心观点，并结合所学知识以美国最高行政权为例说明 “政府还要处在人民的监督之下 ”。

（201 9·广东佛山高一第一学期期末·31）（20分）通观古代中国政治发展历程，中枢权力机构的演变往往是复杂、漫长的历史变迁过程。阅读材料，回答问题。
材料一 秦汉时期 “三公 ”指三个高位官职。丞相为一人时，丞相是三公之一；丞相一分为三时，三个位置合称三公。三公无论怎么变化，皇帝助手的性质未变，有议政权，但无决策权。唐朝的 “三省 ”是三个政府机关，是机构设置的概念。三省长官共为宰相，形成宰相集体，与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并作出决定、制定政策。三省在国家政务的裁决和执行的过程中，互相配合、互相制衡的运机制，叫 “三省制 ”。三省机关从不同角度参与最高决策，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布 “最高指示 ”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖 “中书门下之印 ”方能生效。

——任世江《高中历史必修课程专题解析》

材料二 清代部分中央机构的变动表

——摘编自王云坚：《中国历代官制大辞典》

（1）根据材料一及所学知识，说明唐代三省制如何继承了秦汉三公制？（2分）唐代三省制有何创新？（8分）
（2）根据材料二及所学知识，归纳清末中央机构改革的特点。（6分）
（3）综合上述材料，归纳影响中央机构演变的主要因素。（4分）