（2021·山东东营·28）（12分）主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料，回答问题。
材料一 《宅地法》规定，凡支持、拥护共和国的成年公民，从18633年6月1日起，只要交纳10美元登记费，就可从国有土地中领取160英亩土地，耕种5年后，，成为私有财产。

——吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》下卷

（1）材料一中的文献是在哪一历史事件中颁布的？（2分）
材料二 战争是在克里米亚（克里木）半岛上进行的，不过，使国被打败了，不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上，克里米亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）据材料二，结合所学知识，分析俄国1861年农奴制改革的原因。（4分）
材料三 明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。明治维新是东方向西方学习的成功典范。

——吴于廑 齐世荣《世界史·近代史编》下卷

（3）据材料三，结合所学知识，说明 “明治维新是东方向西方学习的成功典范 ”。（4分）
（4）综合上述材料，请你提炼一个学习主题。（2分）

（2016·贵州遵义·30）图片是反映历史史实的重要信息。认真观察下列图片，结合所学知识，回答问题：

（1）7月4日被定为美国的独立日，美国独立的标志是什么？（2分）
（2）美国第一任总统是谁？他为什么会受到美国人民的爱戴？（4分）
（3）林肯政府颁布的《解放黑人奴隶宣言》在美国内战中起了什么作用？美国独立战争和美国内战的共同作用是什么？（4分）
（4）当前中美两国关系已经站在一个新的历史起点，你认为中美应该在哪些方面需要加强交流合作（至少答出两点）（2分）

（2016·山东临沂·29）（12分）下列材料摘自美国《独立宣言》，结合所学知识回答问题。
材料一 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。
（1）根据材料一，指出人类建立政府主要是为了保障人民的哪些权利？（2分）当时在北美殖民地的居民包括哪些人？（3分）
材料二 我们在大陆会议上集会的美利坚合众国代表，以各殖民地善良人民的名义并经他们授权，向全世界最崇高的正义呼吁，说明我们的严正意向，同时郑重宣布：这些联合的殖民地有权成为自由和独立的国家，它们取消一切对英国王室效忠的义务，它们和大不列顛国家之间的一切政治关系从此全部断绝，而且必须断绝；作为自由独立的国家，它们完全有权宣战、缔和、结盟、通商和独立国家有权去做的一切行动，为了支持这篇宣言，我们坚决信赖上帝的庇佑，以我们的生命、我们的财产和我们神圣的名誉，彼此宣誓。
（2） “这篇宣言 ”发表后， “这些联合的殖民地 ”成为一个怎样的国家？（2分） “这篇宜言 ”是由哪一权力机构发表的？（1分）
（3）自1776年以来， “人人生而平等 ”作为美国立国的基本原则，作为人们的信念和理想，一直为后人所传颂。在这一原则影响下，18世纪末期的法国、19世纪中期的美国所颁布的重要法律文献各是什么？（4分）