（2021·黑龙江龙东·26）（6分）国际格局是指在一定的历史时期内，由国家或国家集团所形成的相对稳定的态势，国际力量的对比引发国际格局的大洗牌和国际秩序的大调整。阅读材料，回答问题。
材料一 列宁说： “靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际秩序是建立在火山口上的 ”。
（1）文中的 “条约 ”是在哪次会议上签署的？这次会议和华盛顿会议同构成了一战后怎样的国际新秩序？
材料二 “美国利用第二次世界大战其竞争对手被削弱的时机，加强了在世界的经济地位。美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围。 ”

——刘子奎《二十世纪东西方关系》

（2）二战后，美国对苏联采取了什么政策？该政策开始的标志是什么？
材料三 20世纪末，旧的两极格局被打破，世界开始向新格局过渡。构建人类命运共同体，已成为世界各国合作共赢、共同发展的国际共识。
（3）材料三中提到的世界 “新格局 ”正朝着怎样的趋势发展？
（4）中国作为最大的发展中国家，面对新的国际形势，我们应该如何做？

（2020·江苏常州·17）（11分）阅读下列材料：
材料一 英国先后打败西班牙、荷兰、法国，建立了世界霸权。接着，英国又率先废除奴隶贸易，占据道德制高点。到19世纪中后期，英国实现了工业化，英国的霸权达到高潮。从19世纪末至二战后，英国不接受德国利用战争方式进行的霸权挑战，却接受了美国和平方式的霸权转移。英美两国霸权转移历经1899—1940年的互补阶段、1941—1945年的同盟阶段、1946—1948年的协同阶段。

——摘编自潘兴明《英国霸权转移的历史考察》

材料二 二战后，美国竭力赋予其霸权以某种道义的或国际法意义上的合法性。杜鲁门上台后，面对社会主义力量不断壮大和民族解放运动蓬勃兴起的局面，制定了以反苏、反共为中心的 “遏制 ”战略。冷战结束后，美国霸权野心不断膨胀，不时大肆动用武力和采取单边主义行动以贯彻自己的战略意志。

——摘编自李景治等主编《当代世界经济与政治》

材料三 全球治理而非全球混乱，更多国家和非国家行动者参与民主的全球治理而非美国霸权，更符合中国的根本和长远利益。

——摘编自庞中英《霸权治理与全球治理》

请回答：
（1）据材料并结合所学，说明英美两国霸权转移不同阶段的特点，并简要分析英国接受美国和平方式实现霸权转移的原因。
（2）据材料二并结合所学，列举美国在二战后实施 “遏制 ”战略的措施及冷战结束后推行霸权主义的表现。
（3）综合材料一、二归纳英美两国确立和维护其世界霸权的共同点。
（4）结合材料三，围绕当今霸权治理与全球治理，发表你的想法。

（2019·湖北孝感·24）世界政治格局伴随一定历史时期的发展变化，并对国际关系有着决定性影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 他俄国作为协约国的一员参加了世界大战，但由于资本主义发展不充分，成为帝国主义链条中最薄弱的环节，加上国内爆发了十月革命，最终被迫退出了战争。十月革命胜利发后，以英法为首的西方列强对苏俄进行了武装干涉。

——摘自初中历史教科书

（1）俄国是通过哪次改革走上资本主义发展道路的？（1分）十月革命发生于哪一年？（1分）西方列强为什么要扼杀苏维埃政权？（1分）
材料二 二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好与合作……但意识形态的对抗和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致 “冷战 ”的出现。

——摘自张小明《“冷战”及其遗产》

（2）依据材料二，指出美苏两国关系发生了怎样的变化？（1分）美苏 “冷战 ”开始的标志和直接后果分别是什么？（2分）
材料三 美国国务卿马歇尔在哈佛大学演讲时说道： “美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。 ”联邦德国总理阿登纳在回忆录中写道： “欧洲联合是绝对迫切需要的，没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。 ”

——摘自初中历史教学参考书

（3）结合所学知识，指出马歇尔计划实施的主要目的。（1分）在阿登纳看来，欧洲如不联合的结果将会怎样？（1分）
（4）综合上述三则材料，你认为处理国家之间关系的根本出发点是什么？（1分）