（2020·湖北黄冈高二第二学期期末·25）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 从15世纪末开始的持续数百年的 “圈地运动 ”使得庄园制经济和佃农制经济瓦解。个体农民斩断了与土地的联系，成功摆脱了封建的人身依附关系，成为仅有劳动力可以出售的 “经济人 ”或 “自由人 ”。他们进入城市，既无财产也无技能，人数众多却不懂得团结，因此在劳动力市场上的处境极为不利，有时还互相竞争、彼此倾轧。面包等一切生活必需品都要从市场上购买，没有一天的劳作就没有一天的衣食。

——摘编自王斯德《世界通史》（第二编：工业文明的兴盛）等

材料二 明朝中后期，黄册制度名存实亡，统治者将赋役合并征银，使地亩成为征派赋役的依据。轮班制度和匠籍制度相继被废除，工匠获得了通过市场出卖劳动力的自主权。在此基础上，江南地区的手工业、商业和服务业等领域，雇佣劳动力的现象已非常普遍，且清代较之明代有了更大发展。许多市镇有了专门出卖劳动力的场所，甚至一些地区、行业的雇佣工人还组建了维护自身利益的行帮。政府亦规定：雇工人与其他 “凡人 ”在法律上是平等的。乾隆以后，雇工因对工作条件不满等原因在工期未满时就辞工的现象越来越多。

——摘编自赵冈《中国历史上的劳动力市场》等

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括近代英国与明清江南地区在劳动力市场形成方面的异同。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析明清江南地区劳动力市场形成的影响。

（2014·广东揭阳高二期末·39）（26分）自然、法律和造物者对人都是公平的，妇女在生活、自由和对幸福的追求上具有和男子相同的权利。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 明清之际的江南地区出现了 “才女文化 ”的繁荣，这些女性靠文学创作和鉴赏批判来传承妇女文化。其中最突出的是刻印女性书籍的兴起、读者大众群的出现、对情感的重新关注、女性教育的提倡、女性出游机会的增多和女子特性的重新定义等。……这些妇女……创造了一种丰富多彩和颇具意义的文化生活方式。

——（1993年）（美）高彦颐《闺塾师——明末清初江南的才女文化》绪论

材料二 恩格斯提出 “妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的劳动中去 ”，以使妇女经济上不再依赖于男子；妇女解放的第二个先决条件是必须 “依靠现代大工业 ”，只有在高度发达的工业化社会里，才可以想象妇女能够真正得到解放；第三个先决条件是家务劳动的社会化，即 “把私人的家务劳动溶化在公共的事业中。 ”最终，妇女解放的根本条件是消灭私有制，推翻资本主义制度建立社会主义制度。（注：恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》
请回答：
（1）分析明清之际的江南地区出现 “才女文化 ”繁荣的主要原因。（6分）
（2）材料二中，恩格斯提出 “妇女解放的第一个先决条件就是一切女性重新回到公共的劳动中去 ”，近代中国女性何时重新回到公共的劳动中去？请结合所学知识说明原因。（6分）
（3）欧美近代女权运动开始于19世纪中期，请结合所学知识分析其产生的条件。（8分）
（4）新中国成立后，如何确保妇女的权利，请结合1949—1956年的历史加以说明。（6分）

（2008年7月苏州市高二教学调研）（12分）阅读下列材料，根据相关知识，回答下列问题：
材料一 航海大发现对世界经济的长远影响是不容忽视的……但是对经济生活的直接影 响。只有到了十九世纪，在工业革命释放出来的能量得以发挥时，才充分地表现出来。

——高乐咏《经济全球化的历史逻辑》

材料二 

 图1   新航路开辟　　　　　　　 　　　　　                          图2   19世纪晚期英国海外贸易示意图

材料三 有学者认为：“从二战结束美国就力图从经济上控制全球，事实上一度它也基本实现了……但世界经济也开始朝着体系化和制度化方向发展”。“从目前情况来看……西方是经济全球化最大的赢家，第三世界却可悲地扮演着输家的角色。”
材料四

                                                                图3透视经济全球化现象　　　　　　　　              图4反全球化示威游行
请回答：
（1）依据材料一和材料二的图1内容，结合所学知识扼要说明 “航海大发现对世界经济的长远影响 ”？（3分）
（2）依据材料一和结合所学知识，从材料二的图2中可以获知哪些重要信息？（2分）
（3）依据材料三和结合所学知识回答，为何 “世界经济开始朝着体系化和制度化方向发展？ （3分）
（4）面对经济全球化，有人支持也有人反对。依据材料三、四和结合所学知识，请问你支持哪一种观点？谈谈你的理由。（4分）