（2019·浙江温州十五校联合体高二第一学期期末·27）（20分） 两次世界大战，对中国的国际地位产生了不同影响。阅读材料，回答问题。
材料一 在我发言之前，请大家先看一样东西。入会场的时候，牧野先生为了讨好我，争得在中国山东省的特权，把这块金表送给了我。……
牧野男爵愤怒了！他真的愤怒了！估且就算我偷了牧野男爵的金表，那么我倒想问问牧野男爵，你们日本在全世界面前偷了中国的一个山东省，山东省三千六百万人民该不该愤怒！四万万中国人民该不该愤怒！请问日本的这个行为算不算偷窃？！
…… 刚才牧野先生说，中国是未出一兵一卒的战胜国，这是无视最起码的事实。……因此中国代表团深信会议在讨论中国山东省问题的时候，会考虑到中国的基本合法权益，也就是主权和领土完整，否则亚洲将会有无数灵魂在哭泣，世界将不会得到安宁。
但最让中国代表团无法相信的是，尊敬的各位代表居然作出了如此让人无法接受的决定。

—— 据影片《我的一九一九》中顾维钧在巴黎和会上的演讲台词改编

材料二 在鸦片战争之后的100年的时间里，中国一直被西方称之为 “东亚病夫 ”，但到1940年情况发生了令人瞩目的变化。一方面，到1940年中国主要依靠自己的力量已抗击日本的侵略达十年之久；另一方面，号称世界陆军大国、拥有牢不可破 “马其诺防线 ”的法国，在德国的疯狂侵略面前只一个多月便拱手称臣了；号称世界海上强国英国的远征军，在德军的进攻面前仓皇撤回本土。两者相较，人们不能不重新估价中国的实力和抗击法西斯侵略的能力；不得不重新认识中国的国际作用，给中国在世界反法西斯战争中以应有的地位；不能不考虑在战后世界政治格局重组时，注意中国的作用和影响。

—— 据杨成竹的《二战时期中国国际地位的确立及其思考》改编

（1）材料一顾维钧先生在演讲中提到的 “你们日本在全世界面前偷了中国的一个山东省 ”具体指的是什么？结合所学，概述顾维钧先生说 “中国是未出一兵一卒的战胜国，这是无视最起码的事实 ”的历史依据。（4分）
（2）依据材料一并结合所学回答，巴黎和会上美英等国围绕山东问题作出了怎样的让中国人 “无法接受的决定 ”？指出这一 “决定 ”引发的直接结果，简述巴黎和会遗留的 “山东问题 ”最后解决的结果。（6分）
（3）根据材料二并结合所学，写出中国战场 “1940年情况发生了令人瞩目的变化 ”的两次战役名称。以1942至1945年间至少4个典型的事例，论证材料二中国际社会 “给中国在世界反法西斯战争中以应有的地位；不能不考虑在战后世界政治格局重组时，注意中国的作用和影响 ”的观点。（10分）

（2019·浙江温州十五校联合体高二第一学期期末·26）（20分）一战对世界经济、社会、文化甚至世界格局都产生了深刻的影响。阅读材料，回答问题。
材料一 一战期间，所有参战国政府不断地控制其经济体制， “计划经济 ”的思想在一战期间最先得到了应用，因交战各国都试图将整个社会的财富、资源与道德意图统统引向单一的目标。
因部队人员需求的增长，使得原来免役或体格不好的男人也被征募了去，这样大量妇女流入工厂和管理部门。战争对工人的需求，为妇女从事传统上只属于男人的工作提供了机会。
战后整个世界都以敬畏和期待的眼光注视着一个人——美国总统。遍及世界上每个角落，经历了长期磨炼、混乱、丧失亲属的人们，都受到威尔逊激动人心的和平语言的鼓舞。
一战中，俄国爆发 “十月革命 ”，建立起苏维埃政权，人类历史上由此诞生了一种新的社会制度——社会主义制度。社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面。

—— 改编自（美）R．R．帕尔默著的《现代世界史》（下，1870年起）

材料二 一战间接影响了亚洲人民与帝国列强之间的关系。在战争后的数十年间，民族主义在亚洲发展成一种强有力的政治力量……。摆脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。在摆脱外国控制的时候，亚洲领导者利用了欧洲思想体系，但又或者改变或者修改了这些意识形态，使其适合本国的传统。……这些思想观点和理论是战争的结果，修正了人们对殖民世界和新殖民世界里政治认同的理解。……也正是在这些观点和理论指导指导下的民族解放运动，对刚刚形成的凡尔赛体系形成了猛烈的冲击。

—— 据（美）杰里˙本特利的《新全球史》等改编

材料三 两次世界大战之间，在民主制度原则下，多数民众的一致性心理认识对民主国家的对内及对外政策具有极强的形塑作用。英法政界人士都心知肚明，选民再也不会容忍1914—1918年那场悲剧重演。因此，大战结束后，英法两国所制定的政策，都设定在这种选民反战的心理上面。（结果）复仇主义情绪与和平主义情绪经过民主政治过程的相互作用，最终导致了两次世界大战间欧洲国际秩序的解体。

——据刘宏松《民主政治、民众心理与两次世界大战间欧洲国际秩序的解体》整理

（1）阅读材料一，归纳第一次世界大战对战后人类社会产生的影响。（8分）
（2）依据材料一、二，指出一战结束后 “亚洲领导者 ”所利用的 “欧洲思想体系 ”。结合所学，列举 “对刚刚形成的凡尔赛体系形成了猛烈的冲击 ”的亚洲三次民族解放运动。（6分）
（3）根据材料三和所学知识，以德国和英法为例，说明复仇主义情绪与和平主义情绪在民主制度原则 “形塑 ”下所产生的消极影响。（6分）

（2018·浙江 “七彩阳光 ”新高考研究联盟高二第一学期期中·31）一国的国际地位是由其综合国力决定的。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 1914年7月，在英国对德国宣战的那个夜晚，当时的英国外交大臣格雷遥望着伦敦街头闪烁的灯光，十分沮丧地说： “整个欧洲的灯光正在熄灭，此生不会看到它们重放光明了。 ”
材料二 第一次世界大战期间担任协约国联军总司令，巴黎和会期间任法国军事顾问的福煦元帅，在听到《凡尔赛和约》签订的消息时，曾经预言： “这不是和平，这是20年的休战。 ”
材料三 第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机。它不仅乘机占领了中国的山东、太平洋上原来由德国占领的一些岛屿，而且大大扩张了自己的势力范围。日本几乎独占了中国东北的市场……日本的海军实力也快速扩张……这一切都是美国需要解决的重大问题。

——以上材料均据《选修3·20世纪的战争与和平》教材整理

（1）结合材料一，指出格雷此语的本质含义。（2分）
（2）结合材料二和所学知识，分析凡尔赛体系的实质和不稳定性。（5分）
（3）结合材料三和所学知识，指出美国在华盛顿会议上是如何限制日本的。（3分）