（2021·青海省·15）阅读下列材料，回答问题。（8分）
材料一 法国史学家米西勒认为，14—16世纪欧洲封建社会末期是 “人 ”和 “世界 ”被发现的时代。
材料二 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人，美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试，充满期待，就像赌博一样，都把赌注压在自己这一方。
材料三 第二次世界大战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏。

——摘自人教版《世界历史？九年级下册》

请回答：
（1）材料一中提到的 “人 ”被发现是指什么事件？（1分） “人 ”和 “世界 ”被发现的共同点是什么？（2分）
（2）材料二中的这场战争是指哪场战争？（1分）如何评价这场战争的性质？（1分）
（3）依据材料三并结合所学知识，分析二战后西欧各国和日本经济复苏共同的外部因素是什么？（2分）二战后主要资本主义国家为了缓和社会矛盾对国内政策进行了怎样的调整？（1分）

（2018·山东泰安非毕业·16）（8分） “和 ” “合 ”二字最早连用始见于先秦《国语．郑语》。 “和合 ”思想一方面尊重世间万物殊异的客观现实；另一方面强调整合疏解这些差异、分歧和矛盾。阅读下列材料，完成下列问题。
【源远流长】
材料一 和羹之美，在于合异。和衷共济、和合共生是中华民族的历史基因，也是东方文明的精髓。中华文化崇尚和谐，中国 “和 ”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。

——摘选自习近平总书记关于和合文化的主旨演讲

（1）指出春秋战国时期哪些思想家的什么主张体现了人心和善的道德观。（任举一例即可）（1分）
【国家统一】
材料二 如下图

（2）根据图一、图二指出我国疆域有何重大变化？（1分）导致这种变化的主要原因是什么？（1分）
材料三 ××致信于荷兰殖民者揆一： “台湾者。中国之土地也，久为贵国所踞，今余即来索，则当地归我。 ”
（3）信中的 “余 ”指谁？（1分）他在历史上突出的贡献是什么？（1分）
材料四 香港、澳门的回归，标志着中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。

——人教版八年级下册《历史》

（4）材料所述 “中国人民洗雪了百年国耻 ”得益于哪一方针的实施？（1分）
【民族和声】
材料五 全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧密抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。

——十九大报告

（5）古往今来，各民族为我国繁荣发展都做出了贡献。元朝时期我国民族融合的表现是什么？（1分）清朝前期最能体现中华民族强大凝聚力的历史事件是哪一个？（1分）

（2014·福建南平·27）阅读下列材料，回答问题。
当世界跨入文明时代门槛的时候，它给了东西方两个伟大民族以同等的机会，让它们各自创造了一种国家制度，并分别成为后世的楷模。邦国（诸侯国）和城邦，它们一个是帝制的渊薮，一个是共和的源头，但都在历史上产生了深远的影响。由邦国制度发展而来的帝国制度，曾使我们民族龙腾虎跃，在世界上独步一时；而城邦制度留下的政治遗产，则在千年之后大放光辉，并成为当今世界不可阻挡之潮流。

——摘编自易中天《帝国的终结》

（1）材料中的 “源头 ”指哪个国家？（2分）
（2）材料中的 “帝国制度 ”指什么制度？以唐宋科技成就为例说明它 “在世界上独步一时 ”。（4分）
（3）这两种制度本质上的不同是什么？（2分）