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（2018·山东东营·29）（10分）探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。阅读材料，回答问题。
材料一 三百年前，人类思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。直到艾萨克·牛顿出现，人类才终于结束了这种状态。

——《大国崛起》解说词

（1）结合所学知识，指出牛顿的哪一贡献使 “人类才终于结束了这种状态 ”？（2分）
材料二 华盛顿领导美国人民取得独立战争胜利，之后，拒绝了部下要他做国王的请求，坚持将美国建成一个民主的联邦共和国。1787年，在他主持下，制宪会议制定了第一部新宪法。在担任了两届总统后，华盛顿拒绝再次连任，开创了美国总统任期制的先例。为纪念他，美国人民在首都的市中心建立了一座高约168米的纪念碑。

——摘编自武寅《简明世界历史读本》

（2）据材料二，指出美国人民为华盛顿建立纪念碑的原因。（4分）
材料三 《宣言》阐明了社会发展的基本规律，论证了资本主义必将被共产主义所取代的历史命运。《宣言》作为党纲阐述了共产党的性质、目的和策略原则。《宣言》指出，共产党是用科学理论武装起来的先进组织。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》

（3）结合所学知识，指出材料三中《宣言》的作者是谁？它的发表有什么标志性意义？（4分）

相似题

换一批

1．
（2018·安徽省·16）（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 这本书是国际共产主义运动的第一个纲领性文件。列宁在1895年指出： “这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。

——据吴于廑、齐世荣（世界史近代史编》（下卷）

（1） “这本书 ”是指什么？它鼓舞推动俄国无产阶级革命的重大事件是什么？（2分）
材料二 苏联模式在经济方面表现为以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理，排斥市场调节。计划完全是指令性的，各级领导机关必须执行，企业没有主动性。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，忽视民主法制建设。各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。

——据周尚文 王斯德《苏联兴亡史》等

（2）根据材料概括苏联模式的主要特征，结合所学知识分析其对苏联产生的负面影响。（4分）
材料三 没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义运用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象的应用它。

——毛泽东《论新阶段》

（3）以中国革命和建设为例，阐释材料三的观点。（4分）

2．
（2016·广西钦州·35）（10分）制度创新是政治文明建设的一个重要表现，并对社会发展产生深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 1688年，英国资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了专制统治：1689年，英国议会通过《权利法隶》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的限制。这样，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来

——摘编自人教版《世界历史》九年级上册

材料二 下图是美国国家权力构成示意图

材料三 第一条：人们生来自由，权利平等；第十七条：私有财产神圣不可侵犯

——摘编自1789年法国制宪会议通过的一部文献

材料四 苏联在1936年通过新宪法，新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成、这一体制也被称为 “斯大林模式 ”。

——摘编自人教版《世界历史》九年级下册

（1）根据材料一，简要说明英国政治体制发生的变化。（2分）
（2）请在材料二中的“？ ”处填上恰当的内容。（1分）根据材料二概括出美国国家权力构成的特点。（2分）
（3）材料三列出的条款出自法国的哪一部文献？（2分）该文献实质上是维护哪一阶级的利益？（1分）
（4）依据材料四并结合所学知识，从正反两方面对 “斯大林模式 ”作简要评价。（2分）

3．
（2015·浙江衢州·22）（10分）思想是行动的先导。在历史发展的重大转折时期，思想影响着社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一 “新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外，新皇帝还统一度量衡和货币……”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）这位 “新皇帝 ”是哪位历史人物？材料一中的举措有什么影响？（4分）
材料二 “立法权赋予国会……行政权赋予总统……司法权赋予最高法院大法官……”

——1787年美国宪法

（2）材料二体现了启蒙运动中的哪一学说？这部宪法的颁布有什么意义？（3分）
（3）综合上述材料，概括思想对社会发展有什么影响，并以近代中国思想解放有一例史实予以说明。（3分）