（2020·广东汕头高二第二学期期末·22）（12分）【选修四——中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。
材料 向警予（1895—1928），湖南溆浦人，出生于商人家庭。1914年进入长沙周南女校学习，并在此与蔡畅相识，又通过她认识了蔡和森、毛泽东等人。1916年，向警予毕业后怀着 “教育救国 ”的理想在家乡创办了一所男女合校的学堂。1918年，毛泽东、蔡和森在长沙创办革命团体新民学会，向警予是最早的成员。1919年10月，她与蔡畅发起组织湖南女子留法勤工俭学会，其后和蔡和森、蔡畅等人赴法国巴黎勤工俭学。留法期间，她学习了马克思、恩格斯著作，结合国内情况，积极探索中国革命的理论。1921年，向警予回国后不久就加入中国共产党，并负责妇女工作。她将中国妇女解放运动同反帝、反封建的国民革命斗争结合起来，领导上海各界女工参加了斗争，直接指挥了闸北丝厂和南洋烟厂等多次罢工斗争并取得了胜利。1925年，五卅惨案爆发，她领导上海妇女界参加席卷全国的反帝爱国运动。1927年，蒋介石和汪精卫相继叛变革命，向警予转入地下工作，资助并支援了毛泽东领导的秋收起义。1928年3月，向警予不幸在汉口法租界被捕。她不惧敌人威胁利诱，同年5月英勇就义，时年33岁。

——据丁新约、王世奎《中国共产党英烈志》编写

（1）根据材料并结合所学知识，分析说明向警予领导的妇女解放运动的时代特点？（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括向警予为中国妇女解放运动所作的贡献，并指出她身上所体现的优秀品质。（8分）

（2018·江苏海门高二第二学期期末·22）（13分）阅读下列材料：
材料一 1927年4月，田中义一出任日本首相后，提出《对华政策纲领》，声称：满蒙地区，特别是东北三省，与日本 “有重大的利害关系 ”，纲领还表示，日本将采取包括武力在内的一切手段，来维护并进一步扩张其在满蒙、特别是东三省的权益。1930年，世界资本主义经济危机波及日本。日本帝国主义进一步加紧实施武装占领中国东北的计划。

——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》

材料二 1941年中国共产党发表《为抗战四周年纪念宣言》中说： “四年以来，全国军民奋起抗战，不顾牺牲，不怕困难，前赴后继，再接再厉，付出了很大的代价，度过了许多的难关，卒能使敌寇胆寒，环球心折，奠定了民族复兴的基础，产生了新中国的雏形。 ”

——王桧林《抗日战争与解放战争若干问题研究》

材料三 抗日战争部分大事摘录 完成下列要求：
（1）据材料一，概括日本在30年代加紧侵华的原因。国内史学界关于抗战的时间问题有 “十四年说 ”和 “八年说 ”两种观点。结合所学知识，请你分别指出两种观点的历史依据。（4分）
（2）据材料二，归纳抗战奠定了民族复兴基础的突出表现。结合所学知识，指出在抗战相持阶段中国军民 “使敌寇胆寒，环球心折 ”的重大成果。（4分）
（3）抗战胜利是中华民族走向复兴的枢纽，请结合材料三加以说明。综合上述材料，你认为近代以来推动中华民族觉醒和团结的因素有哪些？（5分）

（2016·江苏泰州高二选修第一学期期末·22）（13分）东西方文明之间既有共性又有个性，既有冲突也有融合。某中学历史学习小组以 “多元化的东西方文明 ”为主题，从以下四个方面进行探究学习。
探究一：异曲同工
材料一 苏格拉底说： “如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。 ”
孟子说： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ”
探究二：分道扬镳
材料二 明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。黄宗羲、顾炎武提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭们则拿出了 “三权分立 ”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

探究三：西学东渐
材料三 中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。

——文池《思想的灵光》

探究四：中国特色
材料四 只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。

——毛泽东《中国革命和中国共产党》

（1）根据材料一，概括苏格拉底和孟子观点的异同。（3分）
（2）根据材料二，说明 “前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书 ”这一观点的理由。（2分）
（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。结合所学知识，列举在近代人文思想指导下的实践活动。（5分）
（4）根据材料四，并结合所学知识，指出以毛泽东为代表的中国共产党人开辟出的革命道路是什么？有何特点？实践结果怎样？（3分）