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(2018·海南省·22)阅读下列材料:(10分)
材料一 1913~1914 年列强的经济实力及其占有殖民地的情况
——以上材料整理自高中历史选修《20 世纪的战争与和平》 材料三 不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争折磨。凡尔登战役双方死伤近 一百万人。一位战地记者写道: “整个树林被削平得象割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累 累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体……”——整理自岳麓书社《世界历史》(九上) 材料四 (2)对比材料二、四,人们对战争的态度有何不同?(2 分)请用材料三的史实概括影响人们态度转变的因素。(3 分) (3)当今世界仍不太平,从科索沃到伊拉克,再到叙利亚……可谓是炮声隆隆,硝烟弥漫。以古鉴今,一战给我们今天留下了什么启示?(3 分) |
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换一批1. |
(2018·山东青岛·43)世界形势风云变幻,扫清迷雾追根溯源;国际关系错综复杂,抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料,完成相关问题。(10 分)
材料一 凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的, “不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不 可避免地只会是前后两次战争之间的 ‘暂时休战 ’。 ”一旦……他们必将重开争夺之战,那个时 候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。 ——陶诗永、宋洪章《火山口上的分赃》 材料二 鉴于美国所处的非常有利的经济和战略地位,美国的势力在 1945 年后便向外迅猛发展……美国势力最难渗透进去/的地区是苏联控制的地区……利益的严重冲突终于不可避 免了……自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相 “排斥 ”,水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不存在中间道路。——【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料三 第一,未来相当一段时间内,国际关系……格局不会发生根本性改变,即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势,美国仍然是唯一的超级大国;第二,和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。——王逸舟《关于多极化的若干思考》 材料四 世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……各国人民 同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。——中国共产党第十九次全国代表大会报告 (1)材料一中, “争夺 ”的根本原因是什么?(1分)写出一个 “上一轮争夺 ”期间成立 的 “帝国主义联盟 ”的名称。(1分)(2)根据材料一并结合所学知识,谈谈你对 “暂时休战 ”的理解。(1 分) “凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝 ”的标志是什么?(1分) (3)材料二中, “利益的严重冲突 ”的主要方式是什么?(1分)由此形成了怎样的世界 政治格局?(1 分) (4)材料三中, “国际关系 ”呈现出怎样的局面?(1分)根据材料并结合所学知识回答, “决定世界格局的态势 ”的因素有哪些?(2 分) (5)材料四中,我国为世界和平与发展提供了怎样的中国方案?(1 分) |
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(2016·福建南安·25)(10分)阅读下列材料,回答问题。 (1)据图1和所学知识,指出周期④经济的衰退导致哪些国家走上法西斯道路?(2分) ——摘自《丘吉尔的一生》 (2)在材料二中,丘吉尔称俄国为 “魔王 ”,但是英国仍然和法、俄合作组成什么军事集团?(2分)材料三 1941年6月苏德战争爆发前,有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说: “如果希特勒入侵地狱,我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。 ” ——摘自《丘吉尔的一生》 (3)结合所学知识,列举苏德战争爆发后英国与 “魔王 ”打交道的史实。(至少写两点,4分)(4)结合所学知识,简要分析丘吉尔在苏德战争爆发前还称俄国为 “魔王 ”的原因是什么?(2分) |
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(2016·四川南充·22)(10分)阅读材料,回答下列问题: 材料二 社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。 可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。 ——邓小平 (1)根据材料一并结合所学知识回答:图一所示,第一次世界大战前形成哪两大敌对的帝国主义军事集团?第一次世界大战的导火线是什么?(3分)(2)根据材料一并结合所学知识回答:图二所反映的事件标志着什么?第二次世界大战中导致美国对日本宣战,太平洋战争爆发的事件是什么?第二次世界大战的性质是什么?(3分) (3)根据材料二并结合所学知识回答:人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是什么事件?列宁新经济政策 “新 ”的具体内容指什么?材料中 “苏联的模式 ”具体指什么?(4分) |
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