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（2018·湖北黄冈·23）（9分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代中央机构（行政机构）改革图 ——摘编自《中国历史》七年级（上下册） 材料二 秦统一后，权力集中成为其政权的基本特征，国家一切事物最后都由皇帝裁决。西汉时，相权的膨胀导致汉武帝以后的中央官僚机构形成内外朝两个系统，便于解决皇权与相权的矛盾。宋朝改革以 “分权制衡 ”为原则，加强对官僚机构的控制，最终缓解了相权对皇权的威胁，从而为统一、稳定的政治局面和经济文化的高度发展创造了良好的条件。朱元璋本着皇帝集权、官员分权的原则进行自上而下的官制改革，并且扩充监察机构（清朝时军机处机构简单，人员精干，外界干扰少，办事效率高。——摘编自人民出版社《历文学习新视野新知识》 材料三 中国古代行政改革是调整内部体制和整个王朝的结构，重新进行权力配置，并调整中央与地方、帝王与臣民（皇权与相权）之间关系的过程。有效实现国家意志所决定的政府目标，是古代行政管理的根本任务。古代帝王进行了无数次的改革，但最终的目的是为了实现其统治目标。纵观历史，我国古代行政改革主要致力于精减机构；提高行政领导决策能力，完善指挥监督系统和层层负责制；明确划分机构内各部门之间、各个职位之间的职责权限；简化行政工作程序，提高办事效率；改革、完善监察制度。——摘编自《中国古代行政改革概要》 根据材料，结合中国古代史的相关知识，围绕中国古代行政改革（或中央机构改革）自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出论题阐述须史论结合。） |
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相似题
换一批1． |
（2020·辽宁沈阳·18）阅读材料，回答下列问题。
材料一 科举制以自由报考为特点，这是其与历代选官制的本质区别；科举制以考试优劣作为决定取舍的主要依据，即 “一切以程文为去留 ”，从选人的标准来看，科举是一种以具体的、严格的，且可以明确把握的某种划一的、规范化的文化知识作为标准的公开招考选拔人才的制度，有标准化的衡量与录取人才的尺度，择优录用。 ——摘编自历史必修Ⅰ《政治文明历程》教师教学用书 材料二 下图是唐朝三省位置图。三 省六部是隋唐至宋的中央最高政府机构。三省指中书省、门下省、尚书省；六部指尚书省下属吏部、户部、礼部、兵部、刑部和工部。三省六部的形成有一个漫长的过程。尚书省形成于东汉时期，当时称为尚书台。中书省和门下省形成于三国时期。到了隋朝，三省六部完全形成，主要负责政令的制定、审核以及贯彻执行。唐代初期，三省长官共为宰相，在门下省的政事堂讨论决策军国大事。——摘编自《中外历史纲要》 材料三 清朝统治者，一方面大力提倡尊孔读经，组织人力大规模进行整理文献和编纂书籍的活动；另一方面，对全国书籍进行全面检查，把认为是对清朝统治不利的书籍列为禁书，收缴并销毁。仅在乾隆时期，禁书毁书的活动就持续了近20年，许多珍贵的书籍被查禁和销毁。 ——选自《中国历史》七年级下册 材料四 我国古代政治体制建设情况
——摘编自历史必修Ⅰ（政治文明历程》 （1）根据材料一概括科举制的特点。（写出两点即可，2分）（2）根据材料二回答，三省六部的职能是什么？（1分） （3）材料三反映的是清朝统治者实行的哪一项政策？（1分） （4）材料四体现出我国古代哪一方面的政治体制建设？（1分） （5）上述材料反映出我国古代统治者的共同目的是什么？（1分） |
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2． |
（2019·四川宜宾·11）（13分）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，完成下列要求。 （1）指出材料一所呈现的古代东西方政治制度。（4分） ——《陈独秀〈新青年〉罪案之答辩书》 五四运动，……促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，……具有里程碑意义。——节选自习近平的讲话 （2）根据材料二，概括中国从世界学习了哪些引领社会发展的思想？指出材料所反映的历史事件之间的内在联系。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，面对当今世界格局和发展大势，中国提出了怎样的发展理念？（3分） |
3． |
（2015·山东德州·17）（9分）政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。阅读材料，回答下列问题：
【君主专制篇】 材料一 如下图 
（1）上图反映了秦朝创立的什么制度？它采用了诸子百家中哪一学派的思想？（2分） 【民主探索篇】 材料二 “民国 ”之取代自秦始皇以来两千多年的 “帝国 ”……是一种前无古人的变化。 它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制……是政治制度和社会思想的一大跃进。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 （2）促成“民国”建立的重大事件是什么？为何说该事件是“政治制度和社会思想的一大跃进”？（3分） |
