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（2018·江苏镇江·26）（12 分）青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一 现在日本在万国和会上要求吞并青岛，管理山东切权利，就要成功了！我们的外交大失败了！……我们学界今天排队游行，务望全国工商各界，一律起来，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此举了！

——摘编自《五四运动史》

材料二 五四运动的亲历者回忆说： “处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。 ”

——摘编白《二十世纪中国史纲》

材料三 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便 “出发往民间去 ”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。

——摘编自《中国共产党的九十年》

请回答：
（1）据材料指出五四运动爆发的导火线。（1分）当时学界组织游行的目的是什么？（1分）据此指出，五四运动的核心精神。（1分）
（2）据材料二指出，五国运动亲历者找到的新革命方法是什么了（2分）这一新革命方法的得出是总结借鉴了哪些革命的经验教训？（2分）
（3）据材料三指出，当时的学生领袖为何要到 “民间去 ”？（1分）这一举动对中国革命产生了什么积极影响？（1分）
（4）综合上述材料，青年学生在五四运动中的表现有哪些值得我们继承和发扬？（3分） ”

相似题

换一批

1．
（2021·贵州铜仁·28）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
材料二  中华儿女不分民族、阶层、党派、宗教，也不分工、农、兵、学、商各行各业以至海外侨胞。都聚集在抗日民族统一战线旗帜下，汇成全民族抗战洪流。抗日民族统一战线的形成，不仅是中华民族觉醒的集中表现，更是中华民族不可战胜的保证。
（1）请将材料一时间轴上A.B两处所发生的重大历史事件补充完整，并写出B处重大历史事件发生所具备的条件。（5分）
A：___________ B： ___________ 
条件：
（2）材料一时间轴上 “国民革命 ”失败后中国共产党吸取了怎样的教训？（2分）
（3）根据材料二并结合所学知识，归纳 “全民族抗战洪流 ”有哪些具体表现？（2分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，请谈谈中国共产党在争取国家独立和民族解放斗争中的作用。（3分）

2．
（2021·贵州毕节·26）马克思主义在中国传播和发展的百年历程，是马克思主义中国化的历程。阅读下列材料，回答相关问题。（12分）
材料一  十月革命前，中国先进分子对马克思主义的介绍多是零星的、片断的……（因为）工人阶级数量很少，还没有形成独立的政治力量，马克思主义在中国尚缺乏肥沃的土壤。

——金冲及《二十世纪中国史纲》

材料二  南昌起义和秋收起义保存下来的武装革命者，在经历了1927年的失败之后，于第二年春天汇聚于罗霄山脉的中段，开始了革命在农村的发展……这条道路最初虽然表现为失败后的退却，然而它包含着国情对于革命的制约，因此，它最终又成为一种自觉的选择。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三  中国特色社会主义理论体系不断完善和发展的示意图。

（1）材料一认为，马克思主义在中国的实践需要怎样的土壤（条件）？结合所学知识。指出哪一事件的发生使中国具备了这一土壤（条件）。（2分）
（2）材料二中的革命者 “汇聚于罗青山脉的中段 ”指的是什么历史事件？ “这条道路 ”指的是什么道路？马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想，在哪次大会上被确立为党的指导思想。（4分）
（3）根据材料三示意图，写出①②对应的内容。（3分）
（4）综上所述，概括马克思主义中国化百年历程的基本特点。（3分）

3．
（2018·四川雅安·23）（12分）提升历史学科素养，是学习历史的重要目标。结合所学知识，回答下列问题。
（1）学习历史要准确把握时空观念。图6中①处的历史事件是什么？（1分）图6反映了该国革命过程具有什么特点？（1分）

（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图7和图8中任选一个，写出你获得的信息。（1分）结合所学知识，说明图7与图8之间的关系。（2分）

（3）家国情怀是学习和探究历史的人文追求。图9材料反映了五四运动怎样的性质？（2分）体现了青年学生的什么精神品质？（1分）

历史解释的过程就是不断接近历史真实的过程。关于戊戌变法有人说它是 “一场救亡图存的爱国运动 ”，也有人说它是 “一场资产阶级改良运动 ”。你同意哪一种观点？请说明理由。（4分）（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）