试题详情

（2018·浙江温州 “十五校联合体 ”高二下学期期末·34）【加试题】在资本主义发展过程中，世界出现了工业化与反工业化两种对立的倾向。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 拿破仑战争结束后，各国对英国工业品的需求量大为减少，英国工业生产过剩。从1820年起，世界经济开始复苏，英国工业资产阶级采用各种手段迫使英国政府作出了一系列让步，1846年，皮特政府正式废除《谷物法》，1849年罗素政府废除《航海条例》。与此同时，英国 “乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起了高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰鸣 ”。1787年，英国开始向澳洲东部移民，19世纪20年代，其殖民范围扩及澳大利亚全境。1851年，在伦敦召开的第一届世博会宣告英国成为 “世界工厂 ”。

——摘编自王熔雁等《新编世界经济史》

材料二 印度教注重人与自然的和谐统一，甘地从童年时代起便深受印度教教义的影响。在西方期间，他作为一个有色人种受到了严重的歧视。甘地说在西方人道主义思想家鲁金斯的著作里 “发现了它反映着我自己的一切最深切的信念 ”， “种地的人和做手工的人的生活，是有价值的生活 ”。甘地悲愤地宣布，英国运走了印度的棉花，又用廉价的大工业纺织品打碎了印度的手纺车。甘地说： “除了小纺轮上的小纺锤，我那简单的头脑别无所求。 ”他提出每个村社都应成为自给自足的单位，村社经济能够避免西方国家因进行资本原始积累而造成的加重对国内人民剥削的趋势。

——甘地《印度自治》等

（1）根据材料一并联系材料二，概括指出推动英国成为 “世界工厂 ”的因素。（5分）
（2）根据材料二并结合所学，请选择阐述：①甘地反工业化思想的渊源及目标；②甘地反工业化思想的内容及其实践。（5分。只作选择不作阐述者，不得分）

相似题

换一批

1．
（2018·广东揭阳高二第二学期期末·41）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 清初，清廷以东北为 “龙兴之地 ”，担心关内汉人的大量迁入会损害旗人利益，破坏满族的习俗和秩序，康熙七年（1668）推行封禁政策，禁止关内人口迁居。1860年，面对沙皇俄国在《瑷珲条约》之后对外东北与库页岛的领土的夺走，黑龙江将军特普钦上疏朝廷，呼吁开禁放垦，鼓励移民实边，获得采纳，至光绪年间则完全废除东北禁令，1907年更在东北设置3省（黑龙江、吉林、奉天）。汉人移民不再偷偷摸摸进入东北，于是直隶（今河北）、山东等地区无地或者少地农民纷纷进入依然地广人稀、法制薄弱的东北开垦荒地，移民东北愈演愈烈，形成高潮。

——据张利民《“闯关东”移民潮简析》

材料二 在国内战争结束之时，1864年美国政府成立了移民局，通过了《鼓励移民法》。由于美国采取了多种鼓励自由移民的优惠政策，大量移民源源不断地来到美国。据统计，在1850—1940年，大约6000万人离开欧洲，其中约一半去了美国，其余的去了拉美、澳大利亚、加拿大、南非等地区。移民不但解决了开发西部的劳力问题，而且使西部成了 “民族熔炉 ”。与英裔居民为主的东北部不同，来自东欧、南欧、亚洲和拉美的移民集居在辽阔的西部地区，使这里的文化呈多元化，如加利福尼亚等州受西班牙文化影响很大，又是美国亚裔居民最多的地方，旧金山的唐人街闻名于世。

——据帕尔默《工业革命——变革世界的引擎》等

（1）根据材料一、并结合所学知识，概括近代东北地区移民过程的特点和影响。（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与中国东北移民过程相比，美国西部移民过程有哪些不同点？简要分析这一时期欧洲人移民美国的原因。（13分）

2．
（2018·江苏盐城高二第二学期期末·25）（10分）歌德讲过： “拿破仑摆布世界，就像洪默尔摆布钢琴一样。 ”阅读下列材料：
材料一 无论是拿破仑的军事活动还是他的外交活动，都具有进攻性的特征。拿破仑在外交和军事上的这种进攻性，不是草率决定的，而是建于深思熟虑基础上的……随着他本人侵略野心的膨胀，这种进攻性逐渐失去了原先从战略全局经过深思熟虑的、有充分把握的优点，而愈益带有主观唯心的、冒险的色彩，有时甚至反映了 “要么全部、要么全不 ”的孤注一掷的赌徒心理……而他这种违背客观规律的冒险性行动却使他遭受毁灭性失败。

——李元明《拿破仑评传》

材料二 另一个人（拿破仑）在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的民族工业生产力，而他在法国境外则到处破坏各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。

——马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出拿破仑军事外交活动的进攻性前后有何变化，并结合所学知识列举他在军事上 “毁灭性失败 ”的具体表现。（4分）
（2）据材料二并结合所学知识，列举拿破仑在法国 “内部 ”和 “境外 ”为巩固资产阶级革命成果而采取的措施，并据此判断拿破仑帝国的性质。（6分）

3．
（2018·江苏如皋高二第二学期期末·25）【中外历史人物评说】（10分） “甘地 ”已经成为一种符号，其内涵是多方面的：印度独立运动领导人、国父、甘地主义的创始人等。阅读材料：
材料一 1930年3月12日，甘地及其弟子向240英里之外的海滨丹迪村落进发，以 “显示其独特风格 ”的食盐长征，开始了国民不服从运动。接着，抵制洋布与禁酒的运动、抵制法庭和公立学校、放弃公职的不合作浪潮，迅速在全国开展起来，斗争进入白热化，全印风起云涌的反抗震惊了英国。到1934年10月，国大党宣告停止国民不服从运动。

——摘编自林太《印度通史》

材料二 甘地有极高的表演天赋，亦裸上身，腰上系一块土布，坐在一架小纺车面前，素食、禁欲、静修，他用东方元素装扮一身来吸引西方人。他也善于利用媒体，除了使自己在媒体上大放异彩外，每一次非暴力行动都会由媒体来放大效应。因此，历史学家约翰逊说： “甘地的全部事业证明了英国统治并非压迫性统治，他只能在英国自由主义的保护下兴风作浪。 ”

——莫枫《被夸大的甘地》

请回答：
据材料一，说明甘地 “独特风格 ”的主要表现。结合所学知识，概括 “国民不服从运动 ”取得的政治成果。（4分）
据材料二概况甘地成功的因素，并结合所学知识分析甘地的历史贡献。（6分）