（2019·江苏盐城高一第二学期期末·36）社会的进步往往以思想的解放与观念的更新为先导。阅读下列材料：
材料一 “这也是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，……展现出无穷的魅力，还留下了那么多宝贵的思想文化遗产，让我们受益至今。 ”

——摘自易中天《先秦诸子百家争鸣》

材料二 它是18世纪20年代在法国出现的思想解放运动。当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。

——摘自徐新《西方文化史》

材料三 一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。 ”

——摘自邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

请回答：
（1）材料一中的 “大辩论 ”指的是中国古代哪一思想现象？列举战国时期 “儒法争用 ”的两位代表人物。（3分）
（2）材料二中提及的 “思想解放运动 ”指什么？与文艺复兴相比，这场思想解放运动有什么新特点？（4分）
（3）据材料三并结合所学知识指出邓小平这篇讲话的历史背景。（1分）
（4）综合上述三则材料谈谈思想解放与社会发展之间的关系。（2分）

（2018·浙江温州 “十五校联合体 ”高一下学期期末·35）阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 柳永可以说是一个文学的革命者，他开拓了一种新的题材，就是对于繁荣的都市生活的描绘，当然，这和当时的时代背景是分不开的。这一类题材在很多阶级之间都有了很大的接受度。柳永长期浪迹社会下层，因而能用当时的口语来进行创作，一扫晚唐五代词人的雕琢习气。他悲叹自己的遭遇，同时也把自己对人生的理解，融入到了对其他人群的同情之中。《雨霖铃》中所道， “执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ”是爱情在 “别离 ”这一特殊条件下的表现。当时连市井村妇差不多都会吟唱柳词。

——摘编自文章《北大国学课》

材料二 1917年1月，胡适发表了著名的《文学改良刍议》。这篇文章成为文学革命 “第一个发难的信号 ”，在中国文坛和思想界引起了很大的反响。1918年，鲁迅则以他卓越的短篇小说， “显示了文学革命的实绩 ”。但是，在文学革命过程中，部分知识分子盲目地否定中国文学遗产，盲目地模仿西洋文学，出现了洋八股，硬搬硬套形形色色的文学上的 “主义 ”。

——据杨加印、张利满《中华文化与跨文化交际》等整理

（1）根据材料一概括柳永词的特色，并分析这一特色形成的主要原因。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出《文学改良刍议》的核心主张和鲁迅 “显示文学革命实绩 ”的作品。简要评价 “文学革命 ”的影响。（5分）

（2015·浙江湖州高一第二学期期末·41）（10分）实现现代化是近代以来世界历史发展的趋势。阅读材料，回答问题。
材料一 20世纪80年代以来，我国有些学者主张从宏观历史学的角度，把现代化作为一个全球性大转变的过程，从传统农业文明向现代工业文明转变的大过程，进行整体性研究，涉及到政治、经济、思想文化等方面。具体包括政治的民主化、法治化；经济的工业化、市场化；思想的科学化、理性化。

——钱乘旦《世界近代史的主线是现代化》

材料二 现代化是突破原有农业大生产力形态转向工业大生产形态引起的社会巨变。在世界历史上，这种大转变的最早启动，主要是由内在因素导致的突破，称为内源性现代化……主要由外在因素导致的突破，称为外源性现代化。

——罗荣渠《现代化新论》

材料三 近代西方和中国的现代化历程 读后请回答：
（1）根据材料一指出在研究现代化历程中，80年代以来我国学者主要运用了哪些史观？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识指出中国的现代化的启动属于哪一种模式？并说明理由。（2分）
（3）填写材料三中序号所对应的史实各一例，并分析辛亥革命是如何推动中国政治现代化历程的？（6分）