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(2018·四川宜宾·13)(13分)社会发展是多种因素共同作用的结果。阅读材料,完成下列要求。
材料一 ①19世纪后半叶中国所经受的屈辱和灾难使传统的以自我为中心的中国进行了痛苦的自我反省、重新评价和重新组织。……②1898年夏颁发了一系列彻底的改革法令……许多闲职将被取消;地方政府将更加集中在北京的领导之下;新学校将传播欧洲的学风;西方式的生产方法将受到鼓励;国家将按西方的方式建立一支由应征入伍者组成的军队。③但是,维新派缺乏经验,这些措施始终停留在纸上。④皇太后在军队的支持下发动政变,废黜了不幸的皇帝,废除所有的改革法令,杀害了六位维新派领导人。⑤ “百日维新 ”……的失败清楚地表明,试图通过自上而下的改良来使中国现代化是无效的,唯一的办法是从下面进行革命。 ——选自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》 (1)通过阅读和整理文字材料来了解历史事件是学习历史的基本方法之一。阅读时应从材料中提取出构成历史事件的基本要素,如背景、经过、内容、结果、影响等。阅读材料一,将句子番号填入下表相应空格里。(4分)
①牛顿在力学上的主要成就是建立了完整的力学理论体系。( ) ②爱迪生研制出碳丝灯泡为人类利用电能奠定了理论基础。( ) ③爱因斯坦上世纪初提出的相对论奠定了近代物理学基础。( ) 材料二 思想是行动的先导
(3)结合所学,将材料二图示中空缺的内容补充在下列横线上。(3分) A:_______________________________________________ B:_______________________________________________ C:_______________________________________________ (4)综合以上信息,谈谈你对人类社会发展的认识。(3分) |
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换一批1. |
(2020·四川成都·27)(15分)在人类历史发展的长河中,东西方文化各放异彩,并相互交流,交相辉映。阅读材料,探究问题。 (1)就史料的来源来看,材料一中可信度最高的是哪一个?(写出图片编号即可)(2分)在材料一中任选两幅图片,分别说明其对应的文化成果的价值。(4分) 图9 (2)根据材料二并结合所学知识指出,《群神宴》中神的形象有什么特点?(2分)画家为什么会这样塑造?(2分) ——据朱龙华《从“丝绸之路”到马可·波罗——中国与意大利的文化交流》 (4)根据材料一、二、三并结合所学知识,谈谈你对中西方文化关系的认识。(2分) |
2. |
(2019·广东省·27)(12分)从某种意义上来说,近现代史就是一部现代化的发展史,而现代化的核心是人的现代化,也就是人通过努力逐渐解除各种束缚而获得自身解放的历史。阅读材料,回答问题:
材料一 文明之所以进,其原因不一端,而思想自由,其总因也,欧洲之所以有今日,皆由十四五世纪时,古学复兴,脱教会之樊篱,一洗思想界之奴性。 ——梁启超《保教非所以尊孔论》 材料二 近代法国史学家薛纽伯曾说: “旧时的法律是贵族的,它把人分成一些不平等的阶级……现在社会是德谟克拉西(民主)的,它已使一切人在法律之前平等。 ”——摘自 【法】薛纽伯 《现代文明史》 材料三 “机器人革命 ”是第三次工业革命的有机组成部分。如果说第二次工业革命实现了机器对人的体力劳动的替代, “机器人革命 ”则推动了机器对人的脑力劳动的替代……由于机器的功能延伸和对人的替代,单一生产单无中对人的需求量相对下降;随着机器复杂度的增加,实际上对产业工人在多领域的技能和编程、系统处理等方面的知识提出了更高要求。——摘自人民日报《第三次工业革命的切入点和重要增长点》 (1)材料一中的 “古学复兴 ”指什么?梁启超认为其意义是什么?(3分)(2)材料二中薛纽伯认为 “现在社会 ”法律对人的意义是什么?并以资产阶级革命时代欧美国家颁布的法律文献及其内容予以说明(任举一例)。 (3分) (3)根据材料三,指出第二次工业革命是如何使人得到解放的? “机器人革命 ” 对人产生了哪些影响?(3 分) (4)综上所述,你认为在人的解放中最重要的是哪方面?另举一例史实加以论述 (中外史实皆可)。(3分) |
3. |
(2018·海南省·23)40 年前,中国共产党以前无古人的气魄迈出了改革开放的步伐。40 年众志成城,40 年春风化雨,中国人民谱写着民族复兴的壮丽史诗。结合所学知识,探究下列问题:(13分)
【明确航向】 【成就辉煌】 【惠及民生】 新中国成立以来我国部分节假日一览表 |
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