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（2018·湖北荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟高二第二学期期中·26）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 有学者用二维图形来解释理念、领导力与社会变革的关系。图中x轴代表领导力，y轴代表理念，二者的不同组合影响不同象限内社会变革的成效。
请根据图示关系，任选角度立论，并结合所学历史知识举两例予以阐述。也可另提观点。要求：论题自拟、观点明确、史论结合、条理清楚。

相似题

换一批

1．
（2021·辽宁部分重点中学高二第二学期期中·17）阅读材料，完成下列要求。（10分）

春秋时，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的核心思想。汉武帝独尊儒术，确立儒学在中华传统文化中的正统地位。

魏晋玄学，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，也促进了儒学的创新和发展。

3—5世纪，儒学在东亚和东南亚等地区流行。隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。

到了宋代，儒佛道学说相互渗透，形成吸收佛道思想阐释儒学的新学派一理学。明清之际，个性解放的思想出现，清初，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，禁铟了中华文化的发展。

16—18世纪，孔子的思想以及儒家经典传入欧洲……引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。

——据冯天瑜《中国文化史》、普通高中教科书《文化交流与传播》整理

从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

2．
（2020·山东青岛胶州高二第一学期期中·28）（12分）阅读材料，回答问题。
材料
法治是目前人类能够认识到的最佳治国理政方式。回溯新中国成立70年来法治建设改革展之路，既为中国特色社会主义发展提供了 “固根本、稳预期、利长远 ”的重要保障作用，又有力地推动了国家治理体系和治理能力的现代化。

——摘自宋婷《新中国成立70年来法治建设成绩斐然》

回顾新中国的法制建设进程，结合相关史实，撰写一篇历史演讲稿。（12分）（要求：主题清晰，逻辑严密，史论结合，表述成文）

3．
（2018·江西赣州十四县市高二第一学期期中·27）（12分）阅读材料，完成下列问题。
材料 中国近代思想的变迁，经过了一个民主共和——君主立宪——民主共和的否定之否定的过程。19世纪40年代到60年代，魏源等知识分子从 “公天下 ”角度盛赞美国式的民主共和制；70年代以后到戊戌变法时期，从郑观应、王韬到康有为、梁启超，几乎无一例外地赞赏君主立宪制度；20世纪初，经孙中山等革命派倡导和与改良派的激烈论战，民主共和又逐渐取代君主立宪成为广大资产阶级知识分子心目中的追求目标。

——整理自熊月之《中国近代民主思想史》

解读材料，提炼一个关于中国近代思想演变的论题，并结合中国近代相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑严谨。）