（2020·天津西青区高一第一学期期末·38）（10分）阅读材料，回答问题。
材料一 缅甸地处中南半岛西部，战略位置极为重要。日本大本营认为，占领缅甸可以截断盟国援华抗战的国际通道，迫使中国力竭投降，具有重大的战略意义。为此，大本营责令先期进驻泰国的南方军第15军司令官饭田祥二郎率所部击破缅甸的中英联军，在军事上强化对中国与印度的高压态势。这样，对敌我双方而言，缅甸成为兵家必争之地。

——刘朝华、刘潇湘：《世界反西斯战争全局视角下的中国远征军滇缅作战》

（1）据材料一分析缅甸为什么成为当时敌我必争之地？（3分）
材料二 1943年10月，中国驻印军和中美联合部队从印度率先反攻，揭开了滇西、缅北反攻战的序幕。中国驻印军与盟军取得了胡康河谷、孟拱河谷反攻的胜利，继而攻克密支那、八莫、腊戌，分别于1945年1月28日、3月30日在芒友和乔梅与滇西远征军、英美盟军会师，取得了收复大小城镇50多座、歼敌3万多人的战绩。集结滇西的中国远征军1944年5月正式发动反攻，强渡怒江，力克腾冲、松山、龙陵、芒市、平噶、遮放、畹町，歼敌2万多人，在中国战场上率先把日军赶出国门，与中国驻印军胜利会师。滇西抗战暨远征军入缅作战胜利结束。

——王文成《滇西抗战的历史地位及其当代意义——纪念滇西抗战暨中国远征军入缅对日作战60周年》

（2）据材料二指出中国远征军的作战成果如何？（4分）
材料三 滇西抗战取得全面胜利，是中华民族弘扬爱国主义精神，在以国共合作为核心的抗日民族统一战线的旗帜下，团结御侮、浴血奋战的结果。是中华民族与世界爱好和平的正义力量互相协作、并肩战斗的结果。爱国主义精神和抗日民族统一战线，铸就了滇西抗战的辉煌。国际反法西斯阵线的支持和援助，为滇西抗战铸就辉煌创造了重要的条件。

——王文成《滇西抗战的历史地位及其当代意义——纪念滇西抗战暨中国远征军入缅对日作战60周年》

（3）据材料三概括中国远征军取得胜利的原因有哪些？（3分）

（2020·山东枣庄高一第一学期期末·22）（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 甲午战争的失败对中国社会所造成的多方面的灾难，列强加快了侵略中国的 步伐，掀起瓜分中国的狂潮，各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领土，中华民族危机空前严重。甲午大败， “成中国之巨祸 ”，使我国从长夜迷梦中觉醒，这是近代百年的一个历史转机。一切爱国的中国人寻求民族的出路。梁启超后来说： “唤起吾国四千年之大梦，实自甲午一役始也 ”

——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》

（1）根据材料一并结合19世纪末20世纪初相关史实，对 “我国从长夜迷梦中觉醒 ”这一论断加以说明。（4分）
材料二 中国的抗日战争，是全中国各民族各阶级共同进行的战争，这在那时是一种普 遍的看法，许多报刊书籍大量宣传这种看法，例如当时广泛发行的《救亡手册》就这样说： “在民族危机高于一切，亡国奴的威胁要降临到每个中国人的头上时，不仅是广大的工农大众，就连资产阶级甚至封建军阀也发生了他们的存亡问题，而逐渐改变他们犹疑畏缩的态度，走到救亡阵线中来。 ”这个 “战争 ”最大限度地动员了集中了全中国的抗战力量，这个亭实是中国胜利、日本失败的根本原因。

——白寿彝《中国通史》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出抗日战争胜利的根本原因。抗日战争胜利有何意义？（8分）

（2016·福建厦门高一第一学期期末·39）（16分）阅读材料，回答问题。
材料一 美国总统罗斯福说：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师目的日本兵可以调到其他地区来作战？他们可以马上打下澳大利亚，打下印度——他们可以毫不费力地把这些地方打下来，他们并且可以一直冲向中东……

——罗斯福

材料二 1941年5月6日，罗斯福正式宣布，《租借法案》亦适用于中国，到1945年9月3日止，美国给予中国的援助为845亿美元。

——吴景平《抗战时期中美租借关系述评》

二战后杜鲁门政府一再延长《租借法隶》，来满足蒋介石的物资需要。自日本投降日至1946年10月31日．美国给国民党的租借物资已达七亿八千多万美元。

——王伟《论战后初期美国对华援助（1945—1949）》

注：《租借法案》是美国国会在第二次世界大战初期通过的一项法案，目的是在美国不卷入战争的同时，为盟国提供战争物资。
材料三 （美国副总统）尼克松说： “我明确地表示我反对给共产党中国外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不应该尊敬一个不热爱和平的 ‘海盗 ’式国家。 ”

——纽约《每日新闻》（1960年11月4日）

材料四 图6是20世纪70年代初美国《时代周刊》的一幅封面漫画。 请回答：
（1）抗战期间和抗战结束后美国《租借法案》均对华适用，据材料一、二和所学知识，分别指出美国这么做的目的及对中国的影响。（4分）
（2）据材料三，指出尼克松的对华态度，结合所学知识分析其原因。（4分）
（3）结合所学知识，简述促使材料四漫画人物 “去北京 ”的因素。概述 “去北京 ”取得的成果。（6分）
（4）综合上述材料和所学知识，概括20世纪40年代到70年代美中关系的总体特征。（2分）