（2021·湖南天壹名校联盟高二上期中考试·19） 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
科举制长期讲求道德伦理的结果，则是忽视了对自然科学的引导。但是，到了近代，由于西方资本主义的入侵，外国工业品大量倾销中国，逐渐破坏了中国的农业社会结构。外国资本主义在华投资设厂和洋务企业的兴办，使中国的社会结构变得复杂起来，出现了对人才要求多样化的急剧变化，迫使统治者不得不重视对近代所需人才的培养和选拔，这就要求科举制能做出相关调整和变革。

——摘编自董应龙《晚清科举制度变革考》

材料二
20世纪初，清廷借新政之契机，逐步确立并完善了新的人才选拔制度。 人才选拔制度变革的主观动机是维护即将崩溃的封建统治，但新式人才的培养和积累从整体上看是封建统治的离心力量，他们或许能够改变中国的命运，但绝不会挽救清王朝的统治。变革的积极因素并不能净化已经腐败不堪、积重难返的官场政治，存在于封建社会内部的体制性根源使得清末人才选拔制度的变革逐渐异化，并最终走向失败。

——摘编自刘霆《论清末人才选拔制度的变革与异化》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析清末变革科举制度的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简要评价清末人才选拔制度的变革。（6分）

（2019·鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高二第二学期期中·27）（15分）阅读下列材料：
材料一 在交涉赔款问题时，中国公使梁诚从诫美国国务卿约翰： “如果美国率先做出退还庚子赔款退还……尤其是1905年爆出了抵制美国货运动仇恨美高涨之时，有助于缓和民众时于美国的敌意……”经交涉，美国政府决定从1909年开始部分退款，以此作为派遭中国学生赴美留学和在华设立学堂之用，后来设立的留美预科学校，即现在的清华大学的前身。
材料二 第一次决定实行庚子赔款退还时，伊利诺伊大学校长詹姆士提醒罗斯福总统： “哪一个国家能够成功教育这一代中国青年，哪一个国家就将因此而在精神与商业两方面收获最大的回报。 ”1909年英、法、德三国银行团承办粤汉铁路时，美国欲参加一份，利用未退的庚子赔款余款，使中国答应美国的要求。
请回答：
（1）结合材料一与所学知识，说说美国退还庚款的原因？（6分）
（2）结合材料一、二与所学知识，评述庚款退还对中国的影响．（9分）

（2018·湖北荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟高二第二学期期中·25）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 在鸦片战争前，钦差大臣林则徐曾延请美国传教士伯驾翻译了瓦泰尔著《国际法》中的三个章节，但还没有汉语的国际法全译本。不懂国际法致使早期中国的谈判者犯了许多大错误：他们在关税自主、治外法权和最惠国待遇等一些重大的问题上轻易作出让步，而在诸如外交代表驻节和陛见不行磕头礼之类平常的、无关宏旨的事情上拼死相争。美国传教士兼教育家丁韪良目睹中国急需外交指南，决心翻译一部国际法著作。在中国助手的帮助下，他开始翻译惠顿的《万国法原理》，希望以此表明，西洋人有一些约束他们国际关系的原则，并不一味依靠野蛮的武力，也希望他的译本能促使不信基督的中国政府承认基督教的精神。急于了解西洋外交的恭亲王，很急切地想知道国际法。通过美国公使蒲安臣的帮助，丁韪良的译本于1864年呈递到总理衙门。

——改编自徐中约《中国近代史：1600—2000，中国的奋斗》

材料二 国际法在 “西方与世界 ”关系的框架下，就是一部自身与外部世界对立的历史，也是用自己的 “国际法 ”规训外部世界的历史。第二次世界大战尤其是冷战结束以后，带有殖民主义意识的 “文明国家和野蛮国家 ”叙事逐渐淡出，但是， “自由 ”国家与 “专制 ”国家或者法律国家与不守法或法外国家的叙事突现出来。……新近西方国际法学说的趋势试图将国际法的调整范围从国与国关系渗透到所谓不合西方自由民主标准的国家内部，从而为干涉打开口子。……内部与外部的二元对立，其用以规范西方世界内部的国际法和西方国家与外部世界打交道的国际法并不是一致的，这正是人们经常批评的西方国际法理论和外交实践中的双重标准问题，其不啻为西方与世界共处的一个文化障碍。……观察国际法在西方国家内部的演变，可以发现国际法为现实政治和实用主义所干扰……一切问题的根本在于谁有足够的实力来解释国际法。

——改编自苏长和《和平共处五项原则与中国国际法理论体系的思索》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括清廷引进国际法的原因，并简要评价清廷外交的变化。（14分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括二战以来国际法的特点，并就如何构建人类命运共同体谈谈你的建议。（11分）