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（2018·安徽皖江最后一卷·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 从15—16世纪始，人类社会开始从国别的、地域的历史进入 “世界历史 ”。在西方和东方文明内部都先后生长出现代经济和思想文化等 “世界历史 ”的因素，并按照体现着这一总趋向的各自特珠发展道路而走向对于人类普遍价值的认同。在中国，从明代嘉靖初至清道光二十年，即16世纪30年代至19世纪30年代，正是一个使古老文明汇入世界历史的特殊发展时期，它既体现着社会发展和人类心灵发展的一般規律，同时又因中国古代文明形成和发展的既往的特殊性而使从传统走向现代的社会发展和思想启蒙的道路具有格外 “坎坷 ”的中国特色，

——萧萐父、许苏民《明清启蒙学术流变》

从材料中提取历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，论述须史论结合。）

相似题

换一批

1．
（2020·天一大联考高三第一次模拟考试·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 马克思曾这样表述： “1871年，欧洲大陆上任何一个国家的无产阶级都没有占人民的多数。当时只有把无产阶级和农民都包括进来的革命，才能成为把真正的多数吸引到了运动中来的 ‘人民 ’的革命。……而没有这个联盟，民主就不稳固，社会主义改造就没有可能。 ”马克思还认为，除了需要联合农民阶级以外，工人阶级应该尽量联合一切可以联合的力量。 “中等资产阶级和小资产阶级……他们只能或者跟着统治阶级走，或者做工人阶级的追随者 ”， “公社不仅代表着工人阶级和小资产阶级的利益，实际上也代表着除了资产阶级（富有的资本家）（富有的地主，以及他们的国家寄生虫）以外的全体中等资产阶级的利益 ”。

——摘编自孙君《从“巴黎公社”到“社会共和国”——重读马克思关于巴黎公社的论述》

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）

2．
（2020·江西景德镇二模·42）阅读下列材料，完成下列要求。（12分）
材料 世界历史上有过无数的渐变或突变，当人们把这些渐变和突变联系起来，细加考察时就会发现：历史上那些看上去似乎是突如其来的事件，其实它们的初始条件，它们的萌发早已在事件发生之前就存在了；而历史上那些历时长久的缓慢变化，却是从某一突变现象之时开始的。世界历史上渐变过程与突变过程的相互渗透告诉我们：历史上的渐变过程中都孕育着突变的发生，而突变的过程中已经决定了此后的渐变过程的性质和方向。

——摘编自张一平《论世界历史的渐变与突变》

评材料中关于世界历史运行渐变和突变的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点并结合史实展开评论；观点明确，史论结合。）

3．
（2019·安徽皖江名校联盟高三第一次联考·26）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 一种同一的、总的动因会对不同的局部产生不同的影响，因为每个局部都会以不同的方式，对同样动因所驱使的各种力量做出反应并起到自己的作用。

——摘自（英）阿诺德·汤因比《历史研究》

结合中国近现代史，评析材料中的观点。（要求：论点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）