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（2018·河南中原名校高考预测金卷·45）（15分）【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答下列问题。
材料  1950年，毛泽东指示；文字改革不能脱离实际，割断历史。随后，根据 “整理已通行的简体字，必要时根据简化规律适当补充 ”的原则，编制了《常用简体字登记表》，又广泛征求意见，在 “述而不作 ”的原则下，1951年拟出《第一批简化字表》。1952年设立汉字整理组，在毛泽东的指示下，专门搜集草书简体字资料并研究规律，对常用字简化，同时精简字数。1953年拟出《常用汉字简化表》第二稿，此后专家们根据简化偏旁的方法扩大简化字数量。1954年《常用汉字简化表》第三稿拟出，但由于简化字太多，出版印刷部门不适应。在听取多方意见的基础上，《简化汉字方案》最终在1956年在国务院会议通过并向全国推广。1977年又提出《第二次汉字简化方案》并在次年向全国推行，但是由于违背了汉字简化规律等原因遭到广泛反对而失败。

——摘编自陈建伟《建国后的两次汉字简化》

（1）根据材料并结合所学知识，指出新中国第一次汉字简化改革的特点。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评新中国的第一次汉字简化改革。（6分）

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换一批

1．
（2021·安徽 “江淮十校 ”第三次联考·45）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料
1949—1951 年是新中国高等教育改革的初始阶段。在这个阶段，高等教育工作的首要任务是改造旧式教育和恢复学校秩序。1949 年底召开的第一次全国教育工作会议明确规定；建设新技育 “要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育的经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育 ”。1950年6月第一次全国高等教育会议颁布的政策规定：第一，在招生考试方面， “对具有相当工作历史的革命干部、工农青年予以特殊照顾 ”；第二，在课程设置方面， “废除政治上的反动课程，开设新民主主义的革命的政治课程 ” ；第三，在管理体制方面， “中央人民政府教育部对全国高等学校均负有领导的责任 ”。《人民教育》发文评价道： “新学制是毛主席的教育思想和教育政策在新中国现阶段教育制度上的一种体现，它总结了二十余年来各革命根据地的教育经验。 ”

——摘编自际磊 粟洪武《也论新中国成立后十七年的高等教育改革》

（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国初期我国高等教育改革的主要目标。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，评析新中国初期我国高等教育改革的主要作用。（7分）

2．
（2019·四川宜宾三模·45）（15分）【历史一一选修1：历史上重大改革回眸】
材料 新中国成立后，根据《共同纲领》的规定，我国对高等教育进行了改革。1950年，接收天主教会在华的辅仁大学，改为自办，取缔天主教会在华的一切特权。全国接受外国津贴的20所高校，其中燕京、金陵等11所改为公办学校；沪江、东吴等9所学校改为人民自办的私立学校，政府予以补助。1950年，在苏联的帮助下，创办了中国人民大学和哈尔滨工业大学。一些高校陆续聘请苏联专家学者。国家有组织地翻译苏联教学计划、教学大纲、教材和教参，仅高校翻译出版的教材就有1391种。从1950年开始，我国高校同波兰、捷克、罗马尼亚、保加利亚互换留学生，1951年8月第一批派375人到苏联留学。1952年，高等工科院校从31所增加到47所，工科招生量增加11倍。高等院校以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学校，整顿和加强综合性大学。

——摘编自吴本祥主编《中华人民共和国史》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国初期高等教育改革的主要内容。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析新中国初期高等教育改革的意义。（7分）

3．
（2019·湖北元月高考模拟调研考试·45）【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）
材料 1949年中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》指出： “中华人民共和国的文化教育为新民主主义，即民族的、科学的、大众的文化教育。 ”新中国成立初期，三联书店和新华书店重印和再版了一批马列著作，同时，也翻译和从苏联引进了一些俄文版著作。在党中央和毛泽东的号召下，从中央到地方，从机关到厂矿、企业、学校、部队，全国各部门各行业都揪起了学习热潮。当时学习救材主要有《从猿到人）《历史唯物论——社会发展史》《政治经济学》等。同年底，《人民日报》相继发表毛泽东在1937年写的《实践论》和《矛盾论》。全国迅速掀起学习 “两论 ”的高潮，在此基础上，中共中夹于1955年1月发出关于在干部和知识分子中宣传唯物主义思想、批判唯心主义思想的通知，号召全体人民树立唯物主义思想，批判唯心主义思想。

——摘编自《中华人民共和国文化史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期我国文化建设的主要内容。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评述新中国成立初期我国的文化建设。（9分）