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（2018·湖北部分重点中学高二第二学期期中·7）宋代佛教强调 “儒佛者，圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治。儒者，圣人之大有为者也；佛者，圣人之大无为者也。有为者以治世，无为者以治心 ”。这主要反映出（　　）
A．佛道的思想冲击 B．佛教的中国化 C．儒佛的思想融合 D．儒学的政治化

相似题

换一批

1．
（2018·江苏七校联盟高二第一学期期中·3） “大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用 ‘天定 ’的清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想……经历两次改造，儒家变为儒教，孔子成为被崇拜的偶像。 ”使 “儒家变为儒教 ”的两次改造指的是（　　）
A．孟子主张施行 “仁政 ”；董仲舒提出 “天人感应 ” “三纲五常 ”
B．荀子提倡 “仁义 ”和 “王道 ”；朱熹提出 “存天理，灭人欲 ”
C．董仲舒提出 “天人感应 ” “君权神授 ”；朱熹提出 “存天理，灭人欲 ”
D．朱熹提出 “存天理，灭人欲 ”；王阳明提出 “致良知 ”和 “知行合一 ”

2．
（2018·江西赣州十四县市高二第一学期期中·4）张载曾庄严宣告 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 ”；顾炎武在明清易代之际发出 “天下兴亡，匹夫有责 ”的呼吁。二者的相同点是（　　）
A．强调社会责任感 B．提倡知行合一 C．构建新儒学体系 D．重建伦理秩序

3．
（2016·山东邹城高二第一学期期中·7）朱熹曰： “古圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。 ”由此可知朱熹的治学思想（　　）
A．强调追求 “科名爵禄 ” B．倡导为专制统治服务 C．主张实践 “知行合一 ” D．追求实现道德至高境界