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（2018·山东临沂高一上学期期末·26）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 政治与血缘的结合，看似率不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做 “建国 ”，诸侯授上授民给卿、大夫叫做 “立家 ”，因此对于士、庶民而言，就有 “国 ”与 “家 ”的对立，他们把自己的宗族称为 “家 ”，只知效忠于 “家 ”，而不知效忠于国。

——樊树志在《国史十六讲》

材料二 唐中期后， “强臣悍将兵布天下，而天子亦自置兵于京师，曰禁军。其后天子弱，方镇强，而唐遂以亡灭者，措置之势使然也 ”。藩镇 “要险，专方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其财赋 ”。

——《新唐书·兵志》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周实行的政治制度，并分析其影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出唐中期后出现的社会问题，并说明宋代是如何解决的。（6分）

相似题

换一批

1．
（2020·广东佛山高一第一学期期末·32）（18分）国家的存在和发展都是在一定的地理空间范围中展开的，只有对疆域进行有效的管控和治理，才能推动国家的存续和发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一 图一：西周疆域图；图二：秦朝疆域图
材料二 图三：古罗马的疆域图
材料三 图四：中华人民共和国疆域治理
（1）根据材料一，指出从西周到秦朝在地方治理体制上的变化，并分析秦朝地方治理体制的积极影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简要分析古罗马从公民法到万民法演变的背景及其意义。（6分）
（3）根据材料三，指出我国实行的政治制度及其影响。（4分）
（4）综合上述材料，谈谈你对国家疆域管控和治理的认识。（2分）

2．
（2019·江苏扬州高一第一学期期末·31）（10分）如何加强对地方的管理是历朝历代统治者极为关注的问题。阅读下列材料：
材料一 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制，则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。……然而封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦以明矣。

——柳宗元《封建论》

材料三 （元行省）……由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。此制大体上为明、清所承袭，于地方政事之推进，有莫大损害。自此遂只有中央临制地方，而中央、地方共同推行国政之意义遂失。

——钱穆《国史大纲》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出西周与秦的地方行政制度。（2分）结合所学分析秦地方行政制度的特点。（2分）
（2）据材料二，指出西汉初年实行郡国并行制的原因并分析由此产生的后果。（2分）
（3）依据材料三，概括钱穆对行省制度的观点。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈对中国古代地方行政制度演变的认识。（2分）

3．
（201 9·湖南永州高一第一学期期末·25）（14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 与分封制相适应，商周的官员选拔采用 “世卿世禄制 ”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二 废丞相后与丞相地位近似官职的基本情况表：

时间

职位

基本职权

明朝中后期

内阁首辅

拥有票拟权，但不是法定的宰相，地位经常受到挑战

清朝雍正年间以后

军机大臣

承旨拟写，传达皇帝旨意

（1）根据材料一，概括分封制与郡县制的差异。（8分）
（2）根据材料二，分析明朝内阁的性质。结合所学知识，简述清朝设立军机处的主要作用。（6分）