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（2018·南京溧水区一模卷·26）（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。

——《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》

（1）孔子是春秋时期哪国的大思想家、大教育家？写出他根据该国历史材料编成的著作。依据材料一，指出孔子对中华民族的贡献。（3分）
（2）结合所学知识，指出战国后期出现了哪一文化繁荣局面？依据材料一，概括这一时期文化发展的特点。（3分）
材料二 （魏晋南北朝）时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策……各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。

——《中国古代史（上册）》朱绍侯等主编

（3）依据材料二，指出魏晋南北朝时期民族融合的两种方式，概括那一时期民族融合的积极影响。（3分）
（4）归纳上述材料所描述历史现象的共同作用。（1分）

相似题

换一批

1．
（2016·福建南平建阳区模拟卷·27）（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习，我说的这个国家就是中国。

——引自印度前总理尼赫鲁对他女儿的讲话

材料二 中华民族的传统文化博大精深、源远流长。……从孔夫子到孙中山，中华民族传统文化有它的许多珍贵品质，许多人民性和民主性的好东西。比如，强调仁爱，强调群体，强调和而不同，强调天下为公。

——摘自温家宝在哈佛大学的演讲

（1）材料一中的 “字 ”可以追溯到什么朝代？指的是什么文字？（4分）
（2）材料二中孔子的思想主张是什么？孙中山以 “天下为公 ”的指导思想是什么？（4分）
（3）我们应当如何传承中华传统文化？（2分）

2．

（2016·南京江宁区一模卷·26）读史使人明智，纵观中国古代历史，常有一些繁荣兴盛阶段的出现给后人留下了诸多启示。结合所学，完成下列内容。（10分）

3．
（2016·安徽亳州市蒙城一中一模卷·15）（10分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料― 伏尔泰对孔子的思想极为推崇， “孔子 ”成为他敢于反抗专制的 “守护神 ”。他把孔子的思想概括为 “德治主义 ”，坚定地主张法国应该实行 “德治主义 ”。

——《孔子思想对世界文明的影响》

（1）据材料一， “德治主义 ”体现了孔子思想的核心是什么？依据材料分析伏尔泰为什么推祟孔子思想？（4分）
材料二 大批文化人士及中央级文化团体、报刊移至重庆，重庆成为抗战文化的中心。……抗战时期的中国文化，在战火中成长，民族化、大众化、政治化的趋势十分明显，这是文化为抗战服务的必然。

——据张岂之《中国历史·晚清民国卷》整编

（2） 根据材料二，指出抗战时期我国文化具有什么特点？（2分）
材料三 （14、15世纪）新生的资产阶级为了求得自身的发展……他们不得不借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。……文艺复兴时期产生的文学、艺术作品和其他著作，都鲜明地表现为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的时代精神。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

（3）材料三表明，文艺复兴时期的文学、艺术作品具有怎样的时代精神？（2分）
（4）综合以上材料，你认为文化与其所处的时代有什么关系？（2分）