（2019·卓越名校联盟高三第二次联考·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 朱元璋惩元末法制松弛之弊，对立法十分重视。《大明律》分名例、吏律、户律、礼律、刑律、工律七部分。在对待谋反、大不敬、不孝、不睦、不义内乱等 “十恶 ”的行刑上，以及秘密宗教活动的处治，比以前严厉而且残酷。《大明律》增设 “奸党 ”一条： “凡除授官员须从朝廷选用，若大臣专擅选用者斩 ”。明律专列 “钞法 ”，保障货币秩序，并且还增订了《市廛》、《田宅》、《钱债》、《邮驿》、《营造》等编。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料二 清末新政中的修律变法改革，主要包括删改旧律、制定新法两部分内容。删改旧律，基本完成了传统中国律法的轻刑化、人道化、平等化的改造工作；制定新法，大体完成了刑法、民法、商法、刑事诉讼法、民事诉讼法、法院编制法等传统中国律法所没有的法律起草工作。经此改革，传统中国诸法合体的法律编纂体系基本被打破，初步建立较为完备的现代法律体系。

——摘编自李在全《清末修律制法述略》

材料三 到2010年底，中国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件。至此，涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全，各法律部门中基本的、主要的法律已经制定，法律体系内部总体做到科学和谐统一。

——摘编自张金才《近十年来中国法制建设的历程及成就》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括《大明律》的主要内容。（9分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出同《大明律》相比，清末修法制法的特点及其原因。（12分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简析中国法制建设的意义。（4分）

（2018·江苏南通、扬州、泰州、淮安、宿迁六市二模·21）（14分）家庭与国家高度同构是中国传统家国共同体的一个根本特征。阅读下列材料：
材料一 明浦江郑氏家规（部分）

——摘编自尹超凡《郑氏家规的伦理价值探析》

材料二 王阳明平南赣乱之后，举乡约告谕乡民，以 “和尔邻里，齐尔姻族…… ‘死丧相助，患难相恤，息讼罢争 ”。《乡约》中，王阳明要求乡民做 “一念而善 ”的善人，注重修身，内察自省，防止 “一念而恶 ”成为 “恶人 ”。针对民众过恶，王阳明的惩戒方法不在于 “请兵灭之 ”，而在于使乡约之民 “兴其善念 ”。阳明镇守南赣三年， “赣俗丕变，赣人多为良善 ”。

——摘编自王雅克等《王阳明（南赣乡约）的基层社会治理思想研究》

材料三 州县贤，则民安。贤者视民为子，不忍伤也。约之使人人守法。太守，约州县者也；司道，约府州县者也；抚按无所不约，则天下治矣。臣谨条画州县所当持行者，如课农桑须中心诚恳，欲开民衣食之源，使民兴起。令自抚按而下，以递相约，庶几皇上之仁恩，得实究之民也。

——摘编自高攀龙《申严宪约责成州县疏》

完成下列要求：
（1）据材料一，归纳《郑氏家规》对族人的伦理教化要求，分析这些要求对郑氏家族的积极影响。（5分）
（2）据材料二，概括王阳明制订和推行《乡约》的社会价值。结合所学知识，指出该乡约所体现的王阳明的思想主张。（5分）
（3）州县官吏是将家庭与国家连接为一体的枢纽与关键。据材料三，概括明代大儒高攀龙就加强州县官员管理所提出的建议。综合上述材料，简析传统家国共同体建构的当代价值。（4分）

（2017·山东潍坊一模·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 朱熹理学自上而下，渗入民间。宋代义门现象的兴盛与朱熹理学的大力倡导有很大关系。其中影响最大的是 “义门郑氏 ”，历经宋元明三代传颂不息，在明代更被朱元璋赐以 “江南第一家 ”美称。其孝义治家的大家庭模式和传世家训《郑氏规范》，奠定了它在中国传统家训教化史上的重要地位。《郑氏规范》中治家、教子、修身、处世的家规族训，以及极具特色的教化实践，把朱熹所倡导的伦理道德落实于行动，成为郑氏家族几百年始终坚持不懈的传统，在乡里传为美谈，并且在乡里间形成良好的睦邻氛围。因此几百年来，历经多次战乱，义门郑氏仍在浦江县保存下来，这一奇迹自有它深厚的社会土壤。
材料二 伏尔泰歌颂理想，推崇文明，希望在清除迷信的 “神示宗教 ”之后，建立起充满理性、自然和道德的 “理性宗教 ”。他认为朱熹理学是 “理性宗教 ”的楷模，是唯以德教人， “无需求助于神的启示 ”。他在《查第格》这部哲理小说中说，中国的 “理 ”或所谓的 “天 ”，既是 “万物的本源 ”，也是中国 “立国古老 ”和文明 “完美 ”的原因。他觉得中国人 “是在所有的人中最有理性的人。 ”这种以道德规范为准则，使天赋与理性、文明的发展与理性的进步、历史的前进相统一的 “理性宗教 ”是伏尔泰坚定不移的信仰。

——程利田《朱熹理学对欧洲启蒙思想家的影响——兼论中国文明对西方文明的作用》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析朱熹理学对后世产生的影响。（12分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出伏尔泰推崇朱熹的哪些思想？他为什么推崇朱熹的思想？（13分）