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（2018·天津和平区二模·13）（21分）阅读材料并回答问题。
材料一 我国的先进农业科技及生产工具是通过丝绸之路传至国外，对当时世界农业产品质量、数量及对人民经济生活水平的提高都起到了重要作用。

——摘自缪祥山《海上丝绸之路与古代农业科技文化交流》

（1）据材料一，概括古代中国对世界农业发展的贡献（2分），结合所学知识指出开通丝绸之路的时间（2分），列举我国古代农业科技成就（4分）。
材料二 “近代自然科学是希腊思想传统的直接继承者，它借助于复兴古典学术和强调人的全面教养的人文主义而不断发展起来。它继承和发扬了希腊思想中把理性和知识作为人的基本存在方式，也是习得理想人性的基本方式的精神遗产。 ”

——摘自王荣江《近代科学的发生及其相关问题研究》

（2）据材料二并结合所学知识，指出推动近代自然科学发展的思想文化基础（3分），分析西方科技在近代以来持续发展的原因（4分）。
材料三 波普尔认为，确定性知识的不可能，并不意味着我们知识增长和进步的不可能。我们可以通过某些批判，发现自身的错误并在认识自身错误的学习过程中增进我们的知识。

——摘自王荣江《（近代科学的发生及其相关问题研究》

（3）试以近代科学史上的历史事件为例说明材料三观点。（4分）
（4）综上，谈谈你对科技发展的认识。（2分）

相似题

换一批

1．
（2021·内蒙古包头二模·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
“茶圣 ”陆羽提出饮茶 “宜精行俭德之人 ”。这标志着唐代茶文化的正式形成。《茶述》概括饮茶 “其用涤烦、其功致和 ”。至宋朝，饮茶强调自修内省和超然物外的境界追求，茶被赋予了更多的精神内涵。不仅如此，唐宋时期，随着茶叶生产专业化水平的不断提高以及生产技术的进步，茶叶产地逐渐扩大，茶叶产量迅速增长。茶叶经济更是宋代社会经济中一股不可忽视的力量，以茶敦亲、以茶为媒、以茶敬客、以茶睦邻、以茶交友在社会中影响甚广，茶在家庭生活中还发挥了序长幼、明伦理的作用。

——摘编自袁祯清、宋伟《唐宋时期饮茶风习之发展》

材料二
随着地理大发现后世界性经济文化交流的发展，饮茶习俗传入西方，尤其在英国社会由上至下渐次传播开来，至18世纪末期基本实现普及并逐渐本土化。英国人的饮茶偏好由绿茶逐渐转为红茶且添加牛奶和糖，这既是欧洲农牧混合的产业结构特征使然，也在一定程度上反映了东印度公司和西印度甘蔗种植园主的力量。英国舍弃了中国茶文化所包含的精神追求，更加重视饮茶的健康功能和家庭饮茶所蕴含的脉脉亲情，还发展出举世闻名的英式下午茶，从而形成了鲜明的本土个性与特色。

——摘编自刘璋才《饮茶在近代英国的本土化论析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期饮茶习俗被赋予的社会与文化功能，并简析其影响。（13分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出英国饮茶习俗本土化的表现，并说明其原因。（12分）

2．
（2016·浙江金丽衢十二校二模·39）（26分）德国是一个矛盾的德国，让人充满了神秘感。阅读材料，回答问题。
材料一 称义及随之而来的全部拯救只有因信，因为称义和得救都赖上帝的怜悯，这点只有在信的行动中才能领受。人的伦理性活动的 “善行 ”在此无任何地位。它们既不会给我们带来拯救，也不会为我们保住拯救。只有因信，才能使我们保持永生。

——（德）保罗·阿尔托依兹《马丁·路德的神学》

材料二 进入20世纪后，德国向世人表现出另一种神秘性，即像一只不死的火凤凰，两次遭到严惩，但两次涅槃，两次崛起，展示出顽强的生命力。在欧洲联合的大框架下，德国似乎找到了发展的正道，在经济社会发展中完成统一，在统一中进一步发展，在联合起来的欧洲联盟中与其他大国一起充当着领头羊。

——郑寅达？《德国史》

材料三 由于英国、法国及其欧洲大陆盟国坚持维护现状，德国、意大利和日本努力要求改变现状，因五年计划而变得强大起来的苏联在国际事务中起着日益重要的作用，因而出现了一种三足鼎立的局面。这三方力量的相互影响，解释了20世纪30年代一再发生的危机和第二次世界大战最终爆发的原因。
关于第二次世界大战的起因，有学者侧重于从德国法西斯努力要求改变现状的角度分析，也有的侧重于从20世纪30年代大国维护自身利益的角度分析。

——据（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理

（1）阅读材料一，指出马丁·路德神学的核心思想及实质，并分析由该思想引发的政治运动对西方人文精神发展所起的作用。（10分）
（2）联系所学知识，列举二战后德国崛起进程中的三例重大历史事件，并分别概括其历史意义。（9分，每例只列事件，得1分）
（3）阅读材料三，关于第二次世界大战的起因，您侧重于哪一种观点？试结合史实扼要论述。（7分，只列观点，不说理由不得分。）

3．
（2015·福建漳州高三质检·26）（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 黄宗羲在《明夷待访录》中，提出了相当接近民主制度的设计，以为君民之间，不是主从尊卑，政府是为民而设。地方发展，犹如诸侯，有相当的自主权。学校是议政的场合，其所议定，由地方长吏付之实行。这一构思，俨然是代议制，而且是地方自治的民主政治！
……
李时珍的本草之学，谨言踏实，近于现代实证的方法。徐霞客的地理之学，全由亲身旅行各处，乃实际观察之后的记录。……又如宋应星的《天工开物》、茅元仪的《武备志》、徐光启的《农政全书》，都有工艺器械的制作过程，并有实绘的图样。凡此均是从理性发为科技的产品。

——许倬云《历史大脉络》

材料二 民主与科学在西方是以理性揭露宗教的黑暗统治而成长起来的；在中国为揭露明朝的极端皇权政治曾经活跃起来，但不像西方由文艺复兴、启蒙思想一直发展下来，而在清朝以强悍的少数民族统治而停滞了。直到鸦片战争后，在强敌压境的资本主义刺激下才开展起来。

——《陈旭麓学术文存》

材料三 中国由古代到近代的转折，是在西方的冲击下，借鉴西方文化，发挥其固有的融合力，变外来为内在，才进入近代文化领域的。……直到 “五四 ”时提出了科学和民主的总准则，才得出了中国近代文化要以科学和民主为归依的结论。

——《陈旭麓学术文存》

（1）根据材料一，概括明清之际中国思想发展和科技成就的时代特色。（6分）
（2）根据材料二指出中西思想发展的不同之处，结合所学知识分析其原因。（8分）
（3）根据材料三并结合中国近代前期思想文化的发展历程，简要说明为什么直到 “五四 ”时 “才得出了中国近代文化要以科学和民主为归依的结论 ”？（6分）