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（2018·北京朝阳区二模·3）（38分）社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。
材料一 汉武帝及其近臣将所谓 “儒术 ”扩展之后又延长，包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。

——摘自黄仁宇《中国大历史》

（1）分析儒家思想对当时社会的影响。（8分）
材料二 北宋时，儒家学者融合了道佛思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系—— “理学 ”。欧洲步入近代社会以后，启蒙思想家提出了一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案，要求建立一个以 “理性 ”为基础的社会。启蒙运动时期被称为 “理性时代 ”。
（2）依据材料二和所学知识，分别说明古代中国的 “理学 ”和近代欧洲的 “理性 ”的不同内涵；（6分）并指出两种不同思想对中国历史发展的积极影响。（8分）
材料三 马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体而言，就是把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，既坚持马克思主义，又发展马克思主义。一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。二是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验理论化。三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
以 “马克思主义中国化与中国革命和建设 ”为主题，结合所学，对材料三所蕴含的历史信息进行解读。（16分）【要求：史实清楚，逻辑严谨，史论结合。】

相似题

换一批

1．
（2021·河北石家庄一模·16）阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料
有学者运用文献计量的方法，基于中国知网文献数据库，对宋代历史进行文本挖掘分析。下面是出现较多的词汇：
参知政事、话本、通判、张载、交子、市坊、岁币、苏轼、夜市、市舶司、榷场、党争、佃户、沈括、转运使、李清照、糊名法、天子门生、景德镇、活字印刷术、占城稻、禁军、指南针、澶渊之盟、青苗法、王小波起义、米芾、《武经总要》等。
请从材料中提取三个关联密切的词语，并据此拟定论题，结合中国古代史有关知识进行论述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）

2．
（2016·安徽马鞍山二模·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
19世纪中期在中国任职的英国领事馆官员T·T·梅多斯，根据第一手观察资料做出如下解释：
中华民族作为同一个民族，其历史空前悠久，人口不断增长……其真正原因可以归结为三个信条和一种制度……这三个信条是：
（1）必须靠道义的作用而不是靠物质力量来治国。
（2）让最贤能的人为国家效力是妥善治理国家所必需的。
（3）如果君主道德败坏、肆意放纵自己，从而导致高压的暴政，那么人民有权废黜这样的君主。
一种制度是：
公职竞争考试的制度（科举制）……

——斯堪夫里阿诺斯《全球通史》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。（要求：观点明确、史论结合、逻辑严密、表述清楚：可在题中四个要素中任选两点进行评析）

3．
（2016·甘肃张掖一模·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料 日本学者宫崎市定在《东洋近代史》说： “中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的 ‘东方的文艺复兴时代 ’”。
中国现代历史学家钱穆在《国史大纲》中认为 “宋代对外之积弱不振、宋室内部之积贫难疗。 ”
评析材料中有关宋代的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，多角度充分论证，逻辑严密，表述清楚。）