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（2018·湖南永州三模·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 在肯尼迪总统的 “新边疆 ”政策体系中，有一项举措颇为引人注目，即向第三世界国家派遣以技术人员、教师为主的和平队计划。对肯尼迪及美国文化而言，第三世界是亟待探索的 “新边疆 ”的象征。这项重大举措是美国与苏联进行冷战中的重要手段。和平队计划不仅是20世纪60年代美国与第三世界发展新型关系的标志，更是与苏联争夺广阔的 “中间地带 ”的、具有长远战略眼光的措施。根据肯尼迪的设想，美国应采取的重大举措之一就是向第三世界国家派遣技术人员、教师、医生、护士为主的和平队。当时的国际环境，以及美国决策者的冷战思维，使得美国对外政策的任何重大措施都包含有冷战的考虑，派遣和平队也不例外。

——摘编自刘国柱《和平队与肯尼迪政府的冷战战略》

（1）根据材料并结合所学知识，说明肯尼迪政府实施和平队计划的原因。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出肯尼迪政府实施和平队计划的影响。（9分）

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1．
（2018·云南昆明三模·46）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 美国的政治自由意识形态，跟苏联的共产主义意识形态完全对立，两者都认为自己是放之四海而皆准的 “救世主 ”。自雅尔塔会议后，两大 “救世主 ”之间的争夺从波罗的海到地中海，从欧洲到亚洲乃至扩散到全球，从意识形态到经济、军事领域内展开全面对峙。冷战与其说是美苏对立，不如说是两个 “救世主 ” “搭建自己主导的全球化阵营 ”而展开的竞争。这种竞争将二战后的世界分裂为两半，但 “两半世界 ”为求生存发展，相互吸取彼此长处，调整内部政策，相互克制，避免 “直接热战 ”。于是，一种奇特的历史怪圈得以呈现，两大 “救世主 ”你死我活的争斗并没有演变为新的世界大战，相反世界保持了近半个世纪的和平。在此期间，信息革命与市场经济制度推动了世界全球化与现代化浪潮。

——摘编自祖博克《失败的帝国》等

（1）根据材料并结合所学知识，指出二战后美苏怎样 “搭建自己主导的全球化阵营 ”。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评二战后美苏两大 “救世主 ”的争夺。（9分）

2．
（2018·哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验二模·46）【历史一一选修3：20世纪的战争与和平】（15分）
材料 1948至1953年的苏联与南斯拉夫冲突期间，双方的对抗与斗争表现在经济方面的封锁、政治方面的对峙、军事方面的成胁以及外交方面的纷争。1949年，苏南关系继恶化并且达到了极点，苏联式干涉的威胁迫在眉睫，至少有七个苏联摩托化师部署在边界。南斯拉夫国内，30多万军队终处于战争状态，并且从美购买美式武器，同时修改安全计划，在北方举行针对苏联和东欧国家的军事演习。双方都处于紧张的状态中，战争一触即发。最终苏联并没有进行武装干涉，斯大林担心美帝国主义积极支持南斯拉夫人。与此同时，南斯拉夫也在为避免战争做积极的努力。南斯拉夫领导人打破了思堆定势，突破了意识形态上的藩篱，釆取独立自主的不结盟外交致策，在发展中国家力量兴起的情况下，找到了可以依靠的盟友，从而使南斯拉夫在世界事务中获得了前所未有的地位。

——摘自李桂峰《苏南冲突与南斯拉夫的不结盟之路》

（1）根据材料并结合所学知识，分析苏南冲突产生的背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析苏南冲突的历史影响。（9分）

3．
（2018·山东淄博一模·46）【历史——选修3： 20世纪的战争与和平】（15分）
材料一 1945年11月，美国提出鲍莱报告。鲍莱报告从根除日本的战争潜力这一目的出发，严峻地规定拆除所有陆海军工厂、飞机工厂等抵充赔偿，钢铁、发电等民用工业也应大幅度削减50%以上，钢的生产能力限制在年产量250万吨，拆除剩 余的工业设备用于战争赔偿，并主张把1950年日本工业可达到的生产能力维持在1926—1930 年的水平，日本人的生活水平不高于亚洲的其他国家。
材料二 1948年5月18日，美国公布了詹斯顿报告。报告提出： “要使日本经济自立，美国现在必须正视援助问题 ”， “为了维持合理的生活水平，支付进口粮食和原料的货款，日本必须增加目前出口额的8—9倍 ”，因此 “除了日本有用的和平生产设备外，能够拆除的生产能力是不太大的 ”。

——以上材料均摘编自方连庆《国际关系史（战后卷）》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出二战后美国对日政策的变化，并说明变化的原因。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析美国对日政策变化产生的影响。（5分）