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（2018·宁夏银川二模·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 建安十九年，刘备命诸葛亮管理蜀政。原益州牧刘璋 “性宽容，无威略 ”，境内刑律废弛，豪强肆虐妄为，黎民怨声载道。诸葛亮厉行法治，与法正等人制定《蜀科》， “作八务、七戒、六恐、五惧，皆有条章，以训励臣僚 ”。他反复强调 “教令为先，诛罚为后 ”。坚持 “赏不遗远，刑不阿贵 ”。马谡违反节度，造成街亭之失，他力排众议，依法将其处斩，并上《街亭自贬疏》，自请贬官三级，并将之公布于天下。诸葛亮虽责人以严，但待人以诚，对犯人家属绝不牵连。与诸葛亮同为托孤重臣的中都护李严，恣意矫旨，殆误战机，诸葛亮上书请将其废黜流放，然其子李丰仍留丞相府为官，继续受到信任和重用。自此，蜀地 “道不拾遗，强不侵弱，风化肃然也 ”。

——据陈寿《三国志·蜀书》

（1）根据材料，概括诸葛亮依法治蜀的特点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析诸葛亮依法治蜀的意义。（7分）

相似题

换一批

1．
（2020·全国高考专家猜题卷一·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 唐德宗年谱（部分）
建中元年（780年），实行两税法，其后，后蠲免以两税为主。
贞元元年（785年）七月， “甚，灞水将竭，井多无水。 ” “关中蝗食草木都尽。 ”（德宗）减膳。 ”
贞元十三年（797年），河南府旱， “借含嘉仓粟五万石，赈贷百姓。 ”
贞元十四年（798年）六月， “春夏旱，谷贵，人多流亡 ”，于是 “出太仓粟赈贷。 ”贞元十五年（799年）二月， “以久旱岁饥，出太仓粟十八万石于诸县贱粜。 ”
贞元十八年（802年）七月， “蔡、申、光三州春水夏旱，赐帛五万段，米十万石，盐三千石。 ”

——摘编自甄尽忠《论唐代的旱灾与政府赈济》

（1）根据材料并结合所学知识，概括唐德宗的赈济举措。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评唐德宗的赈济举措。（9分）

2．
（2019·安徽合肥三模·47）（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 宋朝时期，读书人认为史书 “于科举非所急 ”，多不愿去读。传统的纪传体史书叙事以人物为主，同一事件分别记在数传或志文之中，前后重复，头绪繁杂，时间概念也不明确。同时，纪传体叙事既举大端，又备细事，卷帙繁重。当时号称 “博览者 ”也只是读读《史记》、《汉书》、《后汉书》这些史学名著，至于三国至隋以及五代历史，大家都是 “懵然莫识 ”。封建君主日理万机，要他观古知今、以史为鉴，绝非易事。
司马光（1019—1086年）学识渊博，研究遍及经学、小学、诸子学，而尤以史学见称于世。他用20余年的时间与刘恕、刘攽、范祖禹等人完成了《资治通鉴》这部不朽史学名著，标志着我国古代编年体史书的编纂达到了登峰造极的地步，也奠定了司马光在史学领域无与伦比的历史地位。成书之日就受到宋神宗的好评，此后一直倍受历代帝王和学者们的重视。胡三省说： “为人君而不知《通鉴》，则欲治而不知自治之源，恶乱而不知防乱之术。为人臣而不知《通鉴》，则上无以事君，下无以治民。为人子而不知《通鉴》，则谋身必至于辱先，作事不足以垂后。 ”

——摘编自李昌宪《司马光评传》

（1）根据材料并结合所学知识，分析司马光撰写《资治通鉴》的背景。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出《资治通鉴》问世的历史意义。（8分）

3．
（2014·福建高三质检·13）（16分）历史
C．【选修4——中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐初，突厥遂屡为边患。然突厥势虽张，其内政未臻凝固。贞观元年，铁勒、薛延陀、回纥诸部皆叛。颉利又与突利失和。并逢大雪，羊、马皆死。二年，突利请入朝。三年，（唐太宗）命李靖出讨。四年，进击定襄，颉利被俘。男女来降者十万口。其酋长至者，皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半……而四夷君长，遂诣阙请帝为 “天可汗 ”……唐之声威，达于葱岭。

——钱穆《国史大纲》

材料二 帝（太宗）谓侍臣曰： “朕有二喜一惧。经年丰稔，长安斗粟直三四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无虞二喜也。治安则骄侈易生，骄侈则危亡立至，引一惧也。 ”

——范祖禹《唐鉴》

（1）据材料一，归纳突厥衰败的因素。（6分）
（2）据上述材料，概括唐太宗处理突厥问题的策略及成效。评价唐太宗的 “一惧 ”。（10分）