阅读下列材料，回答问题：（7分）
【文明的交流】
材料一 如图

（1）材料一与人类历史上哪一事件有关？结合所学知识说明该事件在人类文明史交流中的作用。（2分）
【文明的借鉴】
材料二 （明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
（2）材料中的内容体现了日本怎样的主张？所涉及的是哪一重大事件？（2分）
【文明的传播】
材料三 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播，今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。

——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》

（3）根据材料三并结合所学知识，分析促进文明传播的根本原因，经济上的 “隔离消失了 ”反映了怎样的发展趋势？（2分）
【文明的共享】
材料四 一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜。虽然文明之间的差异会持续存在，是文明多样性的存在，但各种人类文明都各有千秋，没有高低、优劣之分。……2016在年雅典召开中欧文明对话会，中欧名人就中华文明与古希腊文明话题展开对话，就有助于在交流中共享世界美好未来。
（4）依据材料四指出类似中欧文明对话式的 “文明共享 ”有何现实意义。（1分）

（2014·河南师大附中九年级历史期末卷·22）（7分）阅读下面材料，结合所学知识，思考回答问题。
材料一 下面分别是英、法两个国家的年代尺。

                                                                                巴黎公社成立
材料二 19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家，
农奴境况悲惨，暴动频繁。同一时期，日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家，外国势力不断渗透，国内矛盾尖锐。
（1）材料一英国议会于1689年通过了什么文件，使得英国开始确立君主立宪制？英国是最早进行工业革命的国家，请写出材料一中英国工业革命的开始时间。（2分）
（2）材料一法国1789年发生了什么重大事件？1804年谁建立了法兰西第一帝国？（2分）
（3）根据材料二，19世纪60年代，为摆脱困境，俄国和日本分别进行了什么改革？（2分）
（4）从以上事件中，你认为世界近代史的发展主流是什么？（1分）

（2014·河南洛阳期末卷·21）（7分）19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一 美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说， “美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。 ”
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代的美国是怎样 “懂得改变 ”的？这一改变有何作用？（1．5分）
材料二 1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说： “再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。 ”
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么？简述其历史背景。（2分）
材料三 19世纪60年代，中国有人提出： “查治国之道，在于自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。 ”
（3）材料三反映了什么事件？该事件对中国社会的进步起了哪些积极作用？（1．5分）
材料四 大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。

——大久保利通

（4）依据材料四并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？（2分）