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（2018·江苏扬州树人学校九上期末卷·26）阅读以下材料，回答问题。（9分）
材料一 （秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

——贾谊《过秦论》

（1）依据材料一，写出秦孝公任用 “商君 ”变法的目的。（1分）变法中 “务耕织 ”的措施是什么？（1分）写出这场变法与 “秦人拱手而取西河之外 ”之间的关系。（1分）
材料二 燕州刺史穆罴进曰： “移都事大，如臣愚见，谓为未可。 ”……高祖（孝文帝）曰： “黄帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦迁于河南。 ”

——出自《魏书》卷十四

（2）依据材料二写出孝文帝改革的措施及其目的。（2分）
材料三

（3）材料三反映的措施有何重要作用？（1分）除此之外，秦朝在地方上确立什么制度来加强中央集权？（1分）
材料四 孔子的学说在他生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。但是他们最终流行了，并成为国家的正式教义。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（4）孔子学说的核心思想是什么？（1分）哪位皇帝将该学说作为 “国家的正式教义 ”？（1分）

相似题

换一批

1．

（2018·新疆乌鲁木齐七上期末考试题·29）（9分）儒家思想作为中国传统文化的重要组成部分，对后世产生深远影响。请阅读以下材料回答问题。
材料一

材料二

材料三 氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域。苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。

——部编人教版《中国历史》七年级上册

请回答：
（1）材料一中所示人物的核心思想是什么？他的学说有什么作用？（2分）
（2）材料二中体现的是汉武帝接受谁的什么思想主张？其地位如何？（3分）
（3）材料三的改革发生于何时？王猛在思想文化方面的改革措施是什么？（2分）
（4）汉武帝和前秦对于儒学的态度是什么？目的是什么？（2分）

2．

（2016·江苏泰州泰兴实验中学七上期末卷·21）（9分）汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。同学们现在要努力学习文化知识，以后也要像汉武帝那样为祖国的发展作出自己的贡献。下面就请同学们回忆汉武帝的有关知识。
材料一 “凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
材料二 图为河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大，这种情况很不利于中央的统治。

 

 请回答：
（1）材料一中为实现思想上统一，董仲舒向汉武帝提出什么建议？此措施产生的影响是什么？（2分）
（2）针对材料二中的问题汉武帝是怎样解决王国问题的？这一措施巧妙在哪里？（2分）
（3）为强化监察制度，在中央和地方汉武帝分别采取了什么措施？（2分）
（4）为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝采取了什么行动？（1分）
（5）请简要评价汉武帝。（2分）

3．
（2016·江苏苏州七上期末模拟卷·30）（9分）改革是社会发展的推动力，任何国家、任何民族都是在不断改革创新中向前发展的。阅读材料，回答问题。
材料一 子曰： “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 ”

——《论语》

材料二 据《史记·商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料三 魏主下诏，以为 “北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。 ”

——《资治通鉴》

（1）材料一中 “霸诸侯 ”的国君是谁？根据材料一指出，他任用谁为相，改革内政，首先称霸的？
（2）材料二反映了哪一次改革？材料中包含哪两项内容？
（3）材料三反映的历史事件是什么？材料三反映了他的哪一项改革措施？改革措施产生了怎样的积极作用？
（4）根据材料一至材料三，谈谈你对改革的认识。