（2019.6·浙江学业水平·26）从辛亥革命到五四运动是一个历史转型期。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。……然自今以往，共和政体，果能巩固无虞乎？立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。

——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年2月15日），《青年杂志》第1卷第6号

材料二 新文化运动大事记（部分）

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第三册》

（1）材料一中 “专制政治 ”具体指什么？结合材料一和所学知识，指出辛亥革命的历史局限。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，分析新文化运动对五四运动的影响。（6分）

（2018·山东学业水平·26）（16分）图4至图6为中国古代不同时期中央官制架构示意图，图7为民国初年中国政体架构示意图。阅读材料，回答问题。 （1）图4所示中央官制是什么？指出其中丞相的地位及职责。（6分）
（2）概括图5与图6所示中央官制对相权进行调整的相同目的，并指出其做法的不同。（6分）
（3）与图4、5、6相比，图7反映出中国政体发生了怎样的变化？（4分）

（2010.12·山东学业水平·23）（20分）不同思想文化的共存和相互影响推动了社会的发展。阅读材料，回答问题。
材料一 德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯提出 “轴心文明 ”的概念，他指出，在公元前800至公元前200年之间早期文明中心出现了一大批思想伟人，形成了一系列的科技创新，发生了深刻的思想解放运动，构成人类文明的第一个轴心时期……自它以后，历史产生了人类所能达到的一切，直至今日，人类一直靠轴心期所产生、思考和创造的一切而生存。

——《东西方“轴心文明”的比较》

（1）依据材料一概要指出人类文明第一个轴心时期的主要标志。（2分）
（2）孔子和苏格拉底是人类文明第_个轴心时期的东西方思想巨人。结合所学知识指出二人的核心思想或主张，并概要说明二人在东西方思想发展史上的地位。（6分）
材料二 中华文明在连续、未间断地发展了五千年后仍然绽出新枝，在16世纪后，并继续同世界其他文明，特别是欧洲文明，进行着交往，做出了贡献。但是，18世纪中叶以后，这个古老的文明受到西方现代工业文明的咄咄逼人的压力。这种压力以资本主义生产方式特有 的手段……迫使中华文明不得不经常地在 “生存或灭亡 ”之间彷徨。

——马克矗《世界文明史》

（3）在西方工业文明的压力下，中华文明面临着 “生存或灭亡 ”，先进的中国人作出了怎样的选择？请以鸦片战争后到五四运动前的史实加以说明。（8分）
材料三 进入21世纪，将会出现一个思想文化的 “新轴心时代 ”。自二战后，西方殖民体系的瓦解，原来被压迫的国家和民族要从各方面确认自己国家的身份……。各个国家和民族将不可能像公元前500年前后那个样子，各自独立发展。

——汤一介《文明的冲突与共存》

（4）据材料并结合所学知识，分析 “新轴心时代 ”世界思想文化发展的特点及其成因。（4分）