（2022·广东高三综合测试能力一·22）【选修4：中外历史人物评说】（12分）
材料
李二曲（1627一1705），本名李颛，陕西周至人，世称 “二曲先生 ”。父亲李可在镇压李自成起义军中战死，母亲彭氏因无力交学费而鼓励李二曲 “无师自学 ”，并以忠孝节义督之。李二曲矢志不渝，利用采蔬拾薪之暇，艰苦力学、手不释卷。仅靠《海篇》随读随查，路旁问字，由是识学渐广、书理渐通。周至县和邻近的眉县有几户世代读书为官的人也渐知李二曲贫而好学，于是任其借阅，李二曲有机会遍览经史子集以及佛老之书。后来，李二曲学行兼备、自成一家，以理学名士闻名关中，并与河北孙奇逢、浙江黄宗羲并称清代 “海内三大儒 ”。康熙二年（1663），顾炎武专程到周至访问二曲先生。康熙十二年（1673），李二曲主讲关中书院时，立学规、会约，约束礼仪、整束身心三月之后，便使当地 “士习丕变 ”。李二曲去世后，全祖望作文评价李二曲说： “上接关学六百年之统，饥寒清苦之中，守道愈严，而耿光四出，无所凭籍，拔地依天，尤为莫及。 ”李二曲传世著作有《二曲集》、《四书反身录》等。

——摘编自王军强《人中铁汉火中红莲——大儒李二曲》等

（1）根据材料，概括李二曲取得成就的主要条件。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述李二曲的主要成就。（6分）

（2019·河南六市二模·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 汤显祖（1550—1616年），江西临川人，少年时即才名扬于海内。万历初，大学士张居正想请汤显祖与其子同习科考却遭其谢绝，这使汤显祖迟迟不得中第。万历十八年，汤显祖上疏弹劾时政腐败，指出皇帝应对此负责，因此遭贬，八年后他弃官归家。汤显祖在思想上近于李贽，他以对封建正统思想的批判为创作主导思想，创作完成了他最伟大的作品《牡丹亭》，体现了他对社会问题极用心的探讨。剧中杜丽娘和柳梦梅以自己的爱情冲破生死界限和封建礼教的束博，自己做主结为夫妻。这一爱情故事打动了观众，成为家传户诵深受欢迎的舞台主流。日本著名戏曲史家青木正儿，首次将汤显祖与莎士比亚并称为东西曲坛伟人，称汤显祖不仅于戏曲上表现其伟大， “即其人格气节亦颇有可羡慕者，谱之入曲固为吾党所快者。 ”

——摘编自白寿彝《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，简析汤显祖思想产生的历史背景。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明青木正儿称赞汤显祖伟大的原因。（6分）

（2018·长春市三模·47）（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料 苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉山（今属于四川）人。他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙以诗文称着于世，世称 “三苏 ”。他的书法从 “二王 ”、颜真卿、柳公权、褚遂良、徐浩、李北海、杨凝式各家吸取营养，在继承传统的基础上努力革新。他讲自己书法时说： “作字之法，识浅见狭学不足，三者终不能尽妙，我则心目手俱得之矣。 ”他讲他的书法艺术创作过程时说： “我书意造本无法，点画信手烦推求。 ”他重在写 “意 ”，寄情于 “信手 ”所书之点画。他在对书法艺术深刻理解的基础上用传统技法去进行书法艺术创造，在书法艺术创造中去丰富和发展传统技法，不是简单机械的去摹古。他在执笔方法上运用异于常人的特殊方法，还注意书写工具的改革。

——摘自朱天曙《中国书法史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括苏轼书法艺术特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析苏轼书法风格形成的因素。（9分）