（2018·广西桂林、百色、崇左三市一模·40）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 宋初，文风日起，士子要求就学读书，但政府尚无暇顾及教育，一批由私人创建的书院兴盛起来。由于书院不属于官学体制，故都根据自己的需要聘请山长（管理人员）或教师及开设课程。书院基本以 “四书 ” “五经 ”为教材，此外，程颐、朱熹等人的作品都列为书院的重要读物。书院的教学，除教师讲授外，还重视指导学生读书和自修，对学生道德品质方面也有严格的要求。南宋，朱熹兴办的白鹿洞书院，兴起了讲会这一讲学形式。1181年，朱熹邀请陆九渊到书院讲学，朱陆学术观点虽不同，但朱熹不仅请陆九渊讲学，还把他的讲义刻石立于院门，为不同学派的论争树立了范例。明中叶以后，讲会制度盛行，王守仁及其门徒和湛若水及其门徒在各地分往返讲学，从不同角度相互辩难。各书院还建立起一套讲会制度，不少著名学者不远千里赴讲，准时到会，仪式很是隆重。元以后，特别是清代，政府加强对书院控制，使书院官学化，讲会制度逐渐衰落。

——摘编自陈元晖等编《中国古代的书院制度》

材料二 18世纪晚期，德意志的大学教育在欧洲极为落后，1810年，普鲁士创办了第一所现代化大学——柏林大学。柏林大学是一所综合性大学，是对世界进行新解释、粉碎宗教迷信的世俗化中心，包括人文科学、数学、物理学、化学、生物学等学科。柏林大学建立之初，普鲁士政府宣布 “国家取代教会成为大学财政上的提供者 ”，但并不以此作为干预、限制大学内部事务的理由。因此，大学教授的评定依据其在科学研究上的独立性、独创性和成果，大学校长是由教授们选举产生的。同时，大学教授与校长一起组成教授会，决定内部事务。大学教授的权力很大，有自由的开课权。大学生的学习也有充分的自由，他们既可以去听教授的讲授课，也可以去参加教授主持的研讨班；既可以独立地从事研究，也可以与同学进行结伴式的自由讨论，更可以进入图书馆查阅任何资料。柏林大学创办后，形成了独特的 “柏林大学模式 ”，不仅成为全德意志，而且成为全世界大学仿效的样板。

——摘编自李工真《德意志现代化进程与德意志知识界》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，比较中国古代书院和德国 “柏林大学模式 ”办学理念的异同。（14分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国古代民间书院和德国近代大学的历史走向的不同并分析出现这种走向的主要原因。（11分）

（2015·四川南充一模·14）维护社会稳定，促进社会和谐是人类长期追求的目标和理想。阅读材料，回答问题。（26分）
材料一 “周武王，始诛纣，八百栽，最长久 ”。

——《三字经》

“……兴正礼乐，度制於是改，而民和睦，颂声兴。……康王即位，遍告诸侯，宣告以文武之业以申之，作康诰。故成康之际，天下安宁，刑错四十馀年不用 ”。

——《史记》

（1）据材料文字和图片并结合所学知识，分析说明这段时期经历了 “有序——无序——有序 ”的历史趋势。（12分）
材料二 梁启超建议，仿行西方资本主义法律制度，以此为楷模，建立资本主义 “六法 ”体系，以取代中国封建主义的诸法合体的中华法系。……实行法治必须立 “善法 ”、 “良法 ”。如果法的主旨是为了谋 “求国民最多数之最大幸福 ”， “循所谓最多数最大幸福之正鹄 ”，就是 “善法 ”、 “良法 ”。……强调法的严肃性，坚决认真贯彻执行，做到令行禁止，取信于民。…… “立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律。 ”他说：中国 “因事势，从民欲 ”，迫切需要设立一个独立、专门的立法机构， “立制改变，以利国民。 ”…… “司法之权若与立法权或与行法权同归于一人或同归于一部，则亦有害于国人之自由权。盖司法权与立法权合，则国人之性命及自由权必至危殆。 ”

——邱远猷《梁启超的法治思想》

（2）据材料并结合所学知识，概括梁启超提出的法治主张及历史背景，（10分）指出为此进行的主要实践活动。（2分）
材料三 恩格斯曾明确指出： “马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法 ”。为改变近代中华民族处于帝国主义，封建主义的黑暗统治，民族备受欺凌，军阀混战不已，国家四分五裂的混乱局面，中共作了不懈的努力和探索，最终重建新的稳定的社会秩序。
（3）据材料并结合所学知识，指出中共在民主革命期间是如何实践恩格斯的观点的？（2分）

（2014·山东文登二模·39）（20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 上谕云 “御史出巡，先须考察官吏 ”。明朝御史巡按品级不高，仅为正七品官， “代天子巡狩，所按藩服大臣、府州县官诸考察，举动尤专，大事奏裁，小事立断。按临所至，必先审录罪囚，吊刷案卷，有故出入者理辩之……存恤孤老，巡视仓库，查算钱粮，勉励学校，表扬善类，剪除豪蠹，以正风俗，振纲纪。 ”
材料二 习近平总书记在中纪委第二次全体会议上讲话时指出，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制某研究小组在 “权力与法制 ”专题研究时，形成了以下主题： “欧美政体类型比较 ”、 “国家权力来源的法律依据 ”、 “分权制衡的法律保障 ”。研究素材列表如下：

序号	素材
1	公元前5世纪罗马《十二铜表法》
2	1689年英国《权利法案》
3	1787年美国《联邦宪法》
4	1875年《法兰西第三共和国宪法》
5	1912年《中华民国临时约法》
6	1954年《中华人民共和国宪法》

（1）依据材料一，概括明朝御史巡按职权的特点和作用。（8分）

（2）选择一个主题，运用上述至少两个素材的相关内容，写一篇150字以上的小论文论证你的主题。（12分）