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（2018·福建毕业班质量检测题·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 班固（32—92年），字孟坚。16岁入洛阳大学，博览群书，九流百家之言无不穷
究。其父班彪（3—54年）作《史记后传》，以补《史记》太初以后之阙。班彪死后，班固受汉明帝之命续写父书，以《史记》汉代部分和《史记后传》为基础编著《汉书》。公元92年，班固去世，尚有8篇 “表 ”及《天文志》未完成，其妹班昭奉汉和帝之命完成编著。
《汉书》内容包含了整个西汉的历史，书中关于汉武帝以前的历史记载多采用《史记》原文，汉武帝以后部分多本于《史记后传》。《汉书》体例基本上承继《史记》而略有变化，是中国古代第一部断代史，其后的 “正史 ”大都以它为基准。《汉书》问世后，史家 “竟弃马而学班 ”， “奔走班固之不暇 ”。后世将班固与司马迁并称为 “班马 ”。

——摘编自《传统史学的范本——（汉书）》等

（1）根据材料并结合所学知识，概括《汉书》得以修成的历史条件。（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析 “后世将班固与司马迁并称为 ‘班马 ’”的理由。（8分）

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1．
（2021·安徽马鞍山二模·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料
罗愿（1136～1184年），字端良，徽州歙县人，少博学好古，有经纬之才。他所处的南宋，是一个金人入主中原，国家积弱不振的时代。对此，许多学者希望通过修撰地方志书，以激发乡邦人士爱国爱家的热情。在徽州知州赵不悔的支持下，罗愿开始撰写《新安志》。在长达七年的时间里，罗愿 “访故老求遗事 ”，收集计簿、前史、杂家稗说等资料并加以考证，于南宋淳熙二年撰成该志。
《新安志》内容丰富，资料翔实，赵不悔盛赞 “山川道里之险易，丁口项亩之息耗，赋贡物产之阔狭，以至州土吏治、风俗人材，皆条理错综，聚见此书，曾无遣者 ”。该志撰成后，其体例为后世效法，至今仍是徽学和宋史研究不可或缺的基本资料。

——摘编自刘道胜《罗愿与<；新安志>》

（1）依据材料并结合所学知识，概括罗愿撰写《新安志》的原因。（7分）
（2）依据材料并结合所学知识，简析罗愿《新安志》撰成的意义。（8分）

2．
（2019·福建莆田高中毕业班教学质量检查·47）【历史——选修4：中外历史人物评说】（15分）
材料 郑樵（1104—1162年），宋兴化军莆田人。1127年，宋室南渡，郑樵上书申述抗金志向不受重视。此后，他把民族情思寄托在学术事业中。其著作《通志》改表为谱，易志为略， “不用旧史之文 ”，在史学史上占有重要地位。他认为 “凡著书者，虽采前人之书，必自成一家之言 ”；断代史有沿革不明、前后重复等缺点，史家应秉承会通的原则， “集天下之书为一书 ”。他敢于批判传统的神学迷信观点，认为灾祥和国家的兴衰没有直接联系；主张史家的责任是准确记载事实，任情褒贬会造成各种混乱和谬误。他极端反对儒家玩弄笔墨、空谈心性，其研究植物学时，就到田间与农夫交谈，研究动物学时，就到荒山丛林中观察动物。梁启超高度评价： “史届之有郑樵，若光芒竟天一彗星焉！ ”

——摘编自傅玉璋《略谈郑樵对史学的贡献》

（1）根据材料并结合所学知识，指出郑樵史学思想形成的时代背景。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简述郑樵对史学的贡献。（9分）

3．
（15分）（2018·四川凉山高中毕业班第一次诊断检测题·45）【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 司马谈临终前，执其子迁之手而泣曰： “今汉兴，海内一统、明主贤君忠巨死义之士、余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉 ”！这启发了司马迁形成了 “大一统 ”的历史观，并渗透入《史记》的写作中。《史记》所开创的 “纪传体 ”编写体例，成为两千年来史书的主要体例。《史记》取材丰富，司马迁充分利用了当时所能见到的书籍资料，国家收藏的档案、民间收藏的古文书传；特别是亲身经历的、从见闻和交游中得来的材料，以及实地调查的材料，又注意鉴别和选择材料，淘汰无稽之谈、不仅增加了史料来源，而且增强了其内容的真实性。司马迁在撰写过程中， “不虚美，不隐恶 ”，力求实事求是。他认为传说中的 “三皇 ”不可信，本纪便不收；有可不疑的地方，则存其疑，不能断定的，则诸说并存。因而史记，被誉为 “史家之绝唱 ”。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

（1）根据材料，概括司马迁的主要史学思想方法。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简评司马迁的贡献。（7分）