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（2018·湖南长郡中学全真模拟四·27）（原创）由孔子到孟子， “孝 ”的内涵由家庭、道德伦理慢慢走向政治、道德二重化。孝道与治道开始慢慢地融合，并成为历代帝王和圣贤们追求的最高境界。 “修身、齐家、治国、平天下 ”，把 “孝 ”由家庭推向社会，把个人的伦理道德升华为治国平天下。这体现了（　　）
A．儒家理想化的治国追求 B．儒家思想成为了专制统治的工具
C．追求个人品德的重要性 D．统治者提高个人修养以治理天下

相似题

换一批

1．
（2022·陕西省咸阳市高三高考模拟检测·25）汉文帝与丞相陈平论治国。文帝问：如果各事都有人专司其责，那么君主何为？陈平说：天子主臣。宰相是要上佐天子理阴阳、顺四时，下遂万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得适任其职。文帝称善。这段对话（　　）
A．体现了黄老无为思想 B．表明社会秩序趋向稳定 C．反映君相矛盾尖锐化 D．说明儒家思想地位确立

2．
（2020·河南郑州二模·25）《后汉书·顺帝纪》记载的一道诏书中说： “间者以来，吏政不勤，故灾咎屡臻，盗贼多有。退省所由，皆以选举不实，官非其人，是以天心未得，人情多怨。 ”这反映了当时（　　）
A．儒家思想成为正统 B．皇帝勤政重视吏治 C．天人观念影响政治 D．九品中正制的混乱

3．
（2019·百校联盟高三8月摸底考试·4）从汉武帝开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不断染儒风，最终成为儒学的教化之地。这主要是由于，汉代儒学（　　）
A．讲究尊卑贵贱的等级秩序 B．崇尚天人合一 C．倡导大一统的政治伦理观 D．主张君权神授