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（2018·天津十二区县重点中学一模·14）（15分）习近平在参观《复兴之路》过程中表示：
“中华民族的昨天，可以说是
‘雄关漫道真如铁
’。但是，中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程。
” 阅读材料，回答问题。
材料一 “余以人群自治为政治之极则，故于政治之精神，执共和主义。夫共和主义岂平手而可得，余以此一事而直有革命之责任者也。 ” ——1897年孙中山与日本友人宫崎寅藏的谈话 材料二 “要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。 ” “我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 ”——陈独秀《本志罪案之答辩书》 材料三 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。——毛泽东《论人民民主专政》 材料四 美国《时代》杂志1985年某一期的封面（下图）中很清楚地对毛泽东和邓小平两个时代的生活进行了对比：一边是游行的队伍和农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包、照相机等消费品。 
（1）材料一、二、三分别提出了怎样的救国方案？结合所学知识指出与之相应的实践活动。（6分） |
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相似题
换一批1． |
（2021·天津河西区三模·16）阅读材料，回答问题。
材料一 （中国政制）达臻 “文明 ”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而 “共主 ”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主 “独制 ”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为 “天下一大变局 ”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下犹曳（yè，拖拉）大木然，……君与臣，共曳木之人也。臣之与君，名异而实同耶。 ——黄宗羲《明夷待访录》 材料三直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政体是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。 ——毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939年） （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度；黄宗羲在对儒家政治理想进行重新阐释的基础之上，提出了哪些新的制度构想；结合所学知识谈谈上述黄宗羲的思想的历史影响。（2）根据材料三并结合所学知识指出近代中国推翻了皇帝和贵族专制政权的历史事件是什么、伟大的近代和现代的中国革命是指什么；结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。 |
2． |
（2017·广东肇庆三模·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 语言文字是在一个民族、一个国家历史演进过程中逐渐形成的符号系统，是全部文化和文明中最基本、最稳定、最持久的构成部分……汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。……北魏孝文帝改革将汉语作为 “正音 ”。……清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。……日本等周边国家的语言也受到汉语影响。 ——《汉字发展史纲要》 材料二 高玉在《汉字简化思想：百年历程及其反省》中说： “清末和民国时期的汉字汉语变革的根本原因不是语言自身，而是语言之外的社会文化变革的要求。……面对西方列强的攻势，中国一方面是抵御、自保，另一方面也开始反思，进而痛苦地向西方开放，向西方学习……清末汉字汉语改革就是在这种反思过程中发生的。 ”钱玄同在《新青年》上说： “欲使中国不亡，欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必须废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决。 ” （1）根据材料一，概括古代汉语演变的特点。结合所学知识，概括汉字起源和演变的主要过程。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析清末民初汉字（汉语）改革的原因。如何看待汉字（汉语）的改革？（13分） |
3． |
（2014·浙江绍兴柯桥二模·38）（26分）大众传播媒介的发展，是近代化运动的重要一环，也是近代中国历史的一面镜子。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 近代中国大众报业发展举例
虽然，以我国之言论机关，竟予外人（注：此处的 “外人 ”指北洋政府）以扰乱治安之口实，而干涉，而取缔，而封禁，言论自由之特权，无端剥夺于外人之手，抑亦言论界之大污点也。 ——《大公报》（1913年5月5日） 材料三 在北京，学生社团如雨后春笋般涌现，其中著名的有新潮社、国民社、平民演讲团、少年中国学会等……在《新青年》的影响下，青年学生也开始出版新式刊物，介绍新思想、新知识，影响较大的有1919 年1 月出版的《新潮》、《国民》等。青年学生所组建的这些进步团体和创办的这些新式刊物，推动着启蒙运动不断高涨。——人民版高中历史教科书必修三之“五四时期北京的学生社团和刊物” （1）根据材料一并结合所学知识，概述19世纪40年代至20世纪初中国大众报业的发展历程。（10分）（2）根据材料二，指出当时的舆论环境。结合所学知识，分析其原因。（8分） （3）根据材料三，概括五四时期新思想传播过程的特点。结合所学知识，分析其对这场 “启蒙运动 ”的影响。（8分） |
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