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(2018·天津六校高三上学期期末联考题·26)(18分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 同年(1912年)3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。辛亥革命的胜利果实落入袁世凯手里。

——普通高中课程标准实验教科书(人教版)·历史必修1·第13课辛亥革命

材料二 窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢复帝制。

——普通高中课程标准实验教科书(人教版)·历史必修3·第15课新文化运动

(1)材料一和材料二关于袁世凯获取临时大总统途径的叙述有何差别?(2分)你认为出现差异的原因是什么?(4分)
材料三 革命党人同意让出政权,袁世凯则答应逼清帝退位并赞同实行 共和 。……袁世凯在得到南方革命党人同意让权的确切保证后,立即对清帝实行逼宫。授意段祺瑞等北洋将领联名通电,要求实行共和,否则,将率军进攻北京。(1912年)2月12日,清帝宣布接受优待条件,正式退位。……次日,袁世凯声明赞成 共和 ,孙中山辞职。2月15日,临时参议院选举袁世凯为临时大总统。

——齐涛主编《中国通史教程·近代史卷》

(2)材料三与材料一、二的叙史角度有何不同?(4分)请以材料三为依据,评价袁世凯获取临时大总统的途径?(4分)
(3)综上,结合相关理论知识,你认为应该如何分析认定 袁世凯获取临时大总统的途径 这一问题?(4分)

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换一批

1.

(2016·河南洛阳高三期末·34)(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料 1864年至1914年间,中国各种报刊、杂志中对民主的各种含义和使用数量如下:
表一

时段             含义

人民统治

与君主制相反的制度

君主

1864年—1894

12

323

10

1895年—1900

149

640

7

1901年—1908

391

1210

0

1909年—1914

76

490

3

表二
根据材料,任意提取两个阶段近代社会民主观念发展状况的历史信息,并结合所学知识加以说明。(要求:语言简练,说明理由充分,符合史实。)

2.

(2015·浙江湖州高三期末·25)(26分)2014年全国人大将每年的12月4日定为国家宪法日。政府的施政受到宪法的制约,是近代宪政内核之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一 处死查理一世无疑是 革命 ,但是经过 光荣革命 反革命 ,英国用宪政框架吸纳革命原则,成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协,维护了英国持久稳定的法治与和平。

——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》

材料二 参加费城制宪会议的代表们当时只认同 共和 而不认同 民主 的态度,基本上就是源于对英国自由主义传统的承袭。在18世纪的英美思想界,……把它(民主)看做古希腊的那种只适用于城邦政治的直接民主,……同时人们也相信,在国家管理中也必须有人民的存在——否则任何政府都会发展成暴政。而体现人民参政的最好形式便是英国人发明的代议制……,这也就是当时人们对于共和的一般理解。

——马克垚《世界文明史》

材料三 第三十条 临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。
第三十四条 临时大总统任免文武职员,但任命国务员及外交大使公使须得参议院之同意。
第三十五条 临时大总统经参议院之同意,得宣战媾和及缔结条约。
第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。

——节选自《中华民国临时约法》(1912年3月11日)

(1)根据材料一,指出作者认为 光荣革命 反革命 的理由。结合史实说明,英国资产阶级与国王之间为限制王权持续妥协的具体表现。(8分)
(2)根据材料二概括美国确立共和制的原因,并结合所学知识指出1787年宪法是如何避免政府 暴政 的。(10分)
(3)材料三所列条文体现了什么原则?其对临时大总统权力规定的直接目的是什么?结合所学知识,指出中华民国临时大总统与美国总统在职权上有何异同?(8分)

3.

(2013·广东潮州高三期末·38)(27分)阅读下列材料,回答问题。
材料二 20世纪80年以来,我国有些学者提出 现代化(近代化)史观 。主张 从宏观历史学的角度,把现代化作为一个全球性大转变的过程,从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程,进行整体性研究 ,涉及到政治、经济、思想文化等方面
请回答:
(3)从现代化的特征分析,19世纪末20世纪初(1895—1919年)是近代中国现代化的整体发展时期。试结合所学知识列举这一时期中国现代化的主要表现。(8分)